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115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題:國文#143925(50題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(甲組)招生考試試題_應用數學系:微積分#143923(10題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_應用化學系:普通化學#143922(25題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_外國語言學系:英文作文#143921(2題)
115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_財務金融學系:經濟學#143920(32題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_幼兒教育學系:幼兒教育#143919(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_幼兒教育學系:幼兒教育理論與實務#143918(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系:離散數學#143915(9題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系:資料結構#143912(9題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_資訊管理學系:計算機概論#143910(13題)
最新試題
50. 下列之滅火劑,何者最具有吸收熱量之能力?(A)泡沫(B)二氧化碳(C)水霧(D)化學乾粉
49. 目前台灣沿海正在發展離岸風電之風場,因應彰化離岸風場航道規畫完成,欲進入彰化風場前向「船舶交通服務系統」(VTS,信號台)報到的頻道為何?(A)CH-16(B)CH-68(C)CH-74(D)CH-06
48. 目前台灣沿海正在發展離岸風電之風場,若航行至中部海域離岸風場附近時,應遵循下列「船舶交通服務系統」(VTS,信號台)的管制?(A)台中VTS(B)彰化VTS(C)雲林VTS(D)麥寮VTS
最新申論題
6. Prove or disprove the following two graphs are isomorphic. (20%)
5. Prove by induction \( \frac{1}{\sqrt{1}} + \frac{1}{\sqrt{2}} + \frac{1}{\sqrt{3}} + \dots + \frac{1}{\sqrt{n}} > \sqrt{n} \). (15%)
4. Assume that A is a friend of B if and only if B is a friend of A. Show that for any N ≥ 2, there are two people in the group of N persons having the same number of friends. (15%)
最新課程
公職人員採購法理論與實務-從招標、決標到履約管理,建立採購作業的系統化防錯地圖
講師:
Jeff Chen
簡介:
為公職人員量身打造,一套兼具法規深度與實務溫度的採購法系統課 政府採購業務龐雜且動輒得咎,您是否曾感...
犯罪偵查學【For警專二年級★瘋狂刷題★】
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莫
簡介:
☆新。警察偵查犯罪手冊☆(修正日期:114年12月11日) ✰大內捲時代來臨囉✰ ~٩꒰。•◡•。꒱۶ 【同學都躲起來在...
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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最新主題筆記
第1條
課程:
【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節:
社會秩序維護法 第一編 總則 第一章 法例 §1~§6
描述:
第1條(立法目的) ﹝1﹞為維護公共秩序,確保社會安寧,特制定本法。
第15條
課程:
【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節:
社會秩序維護法 第一編 總則 第二章 責任 §7~§18
描述:
第15條(共犯之處罰) ﹝1﹞二人以上,共同實施違反本法之行為者,分別處罰。其利用他人實施者,依其所利用...
第2條
課程:
【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節:
社會秩序維護法 第一編 總則 第一章 法例 §1~§6
描述:
第2條(罪刑法定主義) ﹝1﹞違反社會秩序行為之處罰,以行為時本法有明文規定者為限。
最新討論
57. 哪一個方法可以用來測試AI是否在不同群體中公 平運作? (A) 反事實假設狀況 (B) 訓練數據擴充 (C) 增加計算資源 (D) 限制 AI學習範圍
58. 企業如何透過AI促進可持續發展? (A) 優化物流路線 (B) 減少碳排放 (C) 降低資源浪費 (D) 以上皆是
19. 關於資優學生適應性與非適應性完美主義的敘述,下列何者正確? (A) 適應性完美主義的動機來自於對失敗的恐懼 (B) 適應性完美主義對父母期待的壓力感受較高 (C) 非適應性完美主義的動機來自於對成功的期待 (D) 非適應性完美主義面對挑戰時常感到高度焦慮
12.小英跟同學相處時,總是不敢也不知道如何表達自己的想法,結果同學總是會派給她很多雜事 做,她還是不敢也不知道如何向同學表達自己不想做的想法。請問下列何項訓練比較有助於改 善小英的狀況? (A)自我肯定 (B)同理心 (C)衝突解決 (D)情緒管理
907.關於散佈圖下列何者有誤? (A)可用來探討兩變量間的相關性 (B)為求掌握相關全貌,繪製時不可使用層別法 (C)需先收集成對數據 (D)成對數據若有相關,其相關性不一定全是線性相關。
908.為了收集數據,以利於登記整理與分析,而預先設計好檢驗的項目與相關資料,此QC手法為 (A)柏拉圖 (B)層別法 (C)查檢表 (D)直方圖。