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17. 透過政府的大量支出以促進經濟成長,係屬政府預算之何種功能? (A) 配置功能 (B) 分配功能 (C) 穩定功能 (D) 成長功能【看不懂,解析:馬斯葛雷夫夫婦(Richard & Peggy Musgrave)著作:《公共財政的理論與實務》 認為政府財政的收入與支出應提四種功能: 配置功能: 確保合適的基金能夠流向所需的經濟部門。 分配功能: 確保政府預算能在不同地區、人口、公私以及政府和企業間 維持平衡,以反應公共政策。 穩定功能: 使用政府支出以穩定總體經濟:如凱因斯的有效需求理論。 成長功能: 透過政府支出的力量,以促進經濟成長和創造。】

描述:這題的正確答案是 **(D) 成長功能**。 玥玥,這題之所以會讓人困惑,是因為在財政學大師馬斯葛雷夫(Musgr...

4. 組織中各部門皆有自治權與獨立的產品或服務,並由分部經理人負績效責任,執掌策略性及 作業性之決策。上述描述係指下列何者? (A) 矩陣型組織 (B) 扁平化組織 (C) 事業部組織 (D) 虛擬組織【我看不懂我猜A】

描述:這題的正確答案是 **(C) 事業部組織 (Divisional Organization)**。 玥玥,妳會猜 (A) 矩陣型組織是很合理...

19. 依據安蕬甜(S. Arnstein)所建立的「公民參與階梯理論」,下列何者的公民參與影響力最大? (A) 補救式參與 (B) 諮詢式參與 (C) 公民控制式參與 (D) 公告式參與

描述:這題的正確答案是 **(C) 公民控制式參與**。 安蕬甜(S. Arnstein)的「公民參與階梯理論(A Ladder of Ci...

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31. 下列哪一項對於創造性思考的敘述是錯的? (A) 創造在行為上通常具有變通、獨特、流暢的能力 (B) 如果問題的性質與需要的方法均不清楚,這時候通常需要的思考叫做創造性思考 (C) 創造時必須思考,但思考未必能創造 (D) 創造力成通常可分為潛伏期、準備期、豁朗期、驗證期

37. 依據國民中學學生學習扶助相關規定,下列何者的敘述是錯的? (A) 針對國文、英語、數學、社會四科目學習低成就學生,及早即時施以學習扶助 (B) 學習扶助可以提升學生學習效能,確保學生基本學力  (C) 學習扶助可以落實教育機會均等理想,實現社會公平正義 (D) 對於需要進行學習扶助的學生,學校校長須召集相關處室成立「學習輔導小組」

43. 依據國家教育研究院所公布《素養導向「紙筆測驗」要素與範例試題》文件,以下素養導向紙筆測驗之相關概念與 實施,何者錯誤: (A) 素養導向試題命題強調真實的情境與真實的問題 (B) 推動素養導向評量的意義在於取代基本知識與能力的測驗 (C) 相較於傳統試題,素養導向試題題目通常會比較長,但經適當設計也可以利用簡短或少量的訊息,引發核心素 養的練習 (D) 知識、理解、技能常被視為應用的基礎,因此在學科評量不一定完全採素養導向的情境題。

16.本行辦理境外結構型商品銷售作業,銷售後應由營業單位主管指派理財作業主管辦理銷售後抽查作業,以利控管銷售作業流程是否合規。(A)O(B)X

17.本行營業單位辦理客戶身分之持續審查應依重要性及風險程度,對現有客戶身分資料進行審查,並於考量前次執行審查之時點及所獲得資料之適足性後,在「適當時機」對已存在之往來關係進行審查及評估客戶風險等級。(A)O(B)X

18.依本行「疑似洗錢或資恐交易申報及資恐防制法通報作業程序」,有關凍結財產對象,總行法令遵循處應於總經理核定後二個營業日內向法務部調查局完成通報。(A)O(B)X