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115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_管理學院：管理學#143903(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_電機工程學系：工程數學#143896(6題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_理工學院：微積分#143894(10題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系：諮商理論與實務#143892(9題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系：生物學#143890(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_教育學系：教育概論#143885(5題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系：諮商心理學基礎#143883(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題：幼兒發展與輔導#143882(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_農藝學系：作物科學#143880(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_中國文學系：閱讀與寫作#143879(7題)

50. 在鋼筋混凝土梁中，鋼筋主要負責承受何種應力？ (A) 壓應力 (B) 拉應力 (C) 扭應力 (D) 剪應力

49. 依據規範，混凝土的抗壓強度 fc′ 是指圓柱試體養護多少天的強度？ (A) 7 天 (B) 14 天 (C) 28 天 (D) 56 天

48. 鋼筋的彈性模數 Es 約為多少 kgf/cm²？ (A) 1.5 x 10⁵ (B) 2.8 x 10⁵ (C) 4.2 x 10⁵ (D) 2.04 x 10⁶

2. 不同年級的學生代表間 ， 對飲料的評分是否有差異 。(α=0.05)

1. 三種碳酸飲料得分是否有差異。(α=0.05)

三、欲汽車公司想要調查不同年齡層對中型、小型以及迷你車的洗好程度是否有所不同，今隨機調查 150 人，其對各車型的偏好如下。(20 分)請問不同年齡層與喜好車型有無關連？（α=0.05）（註: χ2(0.05,2)=5.99147）

教育學

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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【警鴿】警察偵查犯罪手冊(上)

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簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

Bruner 布魯納 發現學習、Ausubel 奧蘇貝爾 意義學習論、Gagne 蓋聶 學習階層論

描述：Bruner 布魯納 發現學習 一動機原則：讓兒童喜歡學習 二結構原則：教材組織結構配合兒童學習心理 三順序...

十種教學方法

描述：教學方法 10種 一講述法 用有系統組織的口語表達闡述特定主題的教學 對大兒童迅速有效，對幼兒短暫運用...

教育心理學讀書技巧

描述：讀書技巧

57.下列有關血糖調控之敘述，何者最不適當？ (A)診斷低血糖（hypoglycemia）的Whipple's triad，包括血糖恢復正常後，症狀改善 (B)一般空腹血漿血糖（fasting plasma glucose）的正常值的下限是50 mg/dL (C)肝臟和腎臟均有葡萄糖新生作用（gluconeogenesis） (D)血糖降低時，在胰島素分泌減少後，升糖素（glucagon）分泌跟著上升

58.下列有關高尿酸血症之敘述，何者最不適當？ (A)代謝症候群（metabolic syndrome）易伴有高尿酸血症（hyperuricemia） (B)急性血中尿酸（uric acid）濃度大幅上升，可引起急性腎衰竭 (C)長期血中尿酸（uric acid）濃度偏高，可造成腎結石 (D)高尿酸血症（hyperuricemia）病患，即使無症狀，一律應積極給與降尿酸藥物治療

605. 此標誌所代表之意義？ (A)遵行方向。(B)單行道。(C)靠左停車。

606. 此標誌所代表之意義？ (A)遵行方向。(B)單行道。(C)僅供汽車通行。

8 某高中生甲因與同學乙長期衝突，於放學後毆打乙，造成乙受傷並產生恐懼，不敢再到校。案件進入司法程序後，乙希望甲能了解其受到的身體、心理與學習生活影響；甲也承認錯誤，願意道歉、賠償醫療費用，並在師長與社區輔導人員陪同下討論後續修復方案。依修復司法之觀點，下列處理方式何者最為適當？(A)因犯罪本質上是對國家秩序的侵害，故應避免被害人參與程序，以免其情緒影響司法中立；法院只需依犯罪嚴重性決定甲應受之刑罰即可(B)因甲已承認犯罪，故程序重點應在於儘速給予嚴厲處罰，使甲承受與乙相當之痛苦，以回復刑罰衡平，至於乙的恐懼、學習中斷與生活影響不屬犯罪處理核心(C)為避免甲被標籤化，只要甲表示後悔，即不應要求其面對乙、說明犯行或負擔任何賠償責任；修復司法的重點是保護加害人免受司法程序影響(D)在安全且自願之前提下，可安排被害人、加害人及相關支持者共同參與結構性對話，使甲理解犯罪造成的傷害，並透過道歉、賠償、行為承諾與後續監督等方式修復乙及社區所受損害

21. _____, I couldn’t talk the man into investing more in our new project. (A) As hard as I tried (B) I tried as hard (C) Trying hard as I (D) Me trying hard as I