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研究所、轉學考(插大)◆視覺藝術概論

研究所、轉學考(插大)◆地學通論

研究所、轉學考(插大)◆史學通論

115年 - 115 高等考試_三級_戶政：民法總則、親屬與繼承編#142348(4題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：公民與社會#142347(39題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程：流體力學與水處理工程#142346(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生：職業安全衛生管理與法規（包括應用統計）#142345(4題)

115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政：行政法概要(重複)#142344(50題)

115年 - 115 普通考試_戶政：國籍與戶政法規概要（包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法）#142343(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_會計：會計審計法規#142342(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資訊管理#142341(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政、財經廉政：公務員法（包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#142340(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_經建行政：公共經濟學#142339(4題)

50.就採購事件，得為機關提起訴訟、參加訴訟或上訴者，下列何者不屬之：(A)主計官(B)審計官(C)檢察官(D)調查官

49.得標廠商其於國內員工總人數逾一百人者，應於履約期間僱用身心障者及原住民，人數不得低於總人百分之幾：(A)百分之一(B)百分之二(C)百分之三(D)百分之四

48.機關辦理評選，應成立評選委員會，其中專家學者不得少於一定比例，該比例為何：(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一

四、請比較西洋通史、世界史與全球通史的異同。

三、請比較中國紀傳體與編年體的異同。

二、讀(含研究)歷史的出路愈來愈艱困，您想繼續深造的原因為何呢？尤其在「應用」所學好讓自己畢業後謀得出路，有何規劃或策略呢？

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

民法 物權 第 757 條

課程：民法 物權
章節：第 一 章 通則

描述：物權除依法律或習慣外，不得創設。

民法 物權 第 758 條

課程：民法 物權
章節：第 一 章 通則

描述：不動產物權，依法律行為而取得、設定、喪失及變更者，非經登記，不生效力。 前項行為，應以書面為之。

民法 物權 第 759 條

課程：民法 物權
章節：第 一 章 通則

描述：因繼承、強制執行、徵收、法院之判決或其他非因法律行為，於登記前已取得不動產物權者，應經登記，始得處分...

24 對於侖琴－雷得轉換因子，其中常數 C =？ (A) 33.85 (B) 0.876 (C) (D) 34

33.3 MHz工作頻率（f0）之超音波，若測得之都卜勒偏移（Doppler shift）為0.006 MHz，則血流速度約為多少 cm/s？ (A)308 (B)154 (C)77 (D)0.154

6.在PET掃描中，隨機事件（random event）計數率與單一晶體所記錄的光子計數率關係為何？ (A)1次方成正比 (B)2次方成正比 (C)3次方成正比 (D)4次方成正比

47.小孟老師關注班上幼兒洋洋有社會情緒的障礙，下列班級活動安排何者較不適宜？ (A)為符應情緒調節的學習需求，每天設計具難度的活動，幫助幼兒情緒適應與調節 (B)在教室中設置心情小屋，鼓勵全班幼兒，在覺察自己有負向情緒時，自行前往 (C)鼓勵幼兒展現正向回應的機會，推動暖心小天使活動，建立班級和諧氛圍 (D)在活動前，預告活動的內涵，並與其約定表現與自我肯定方式

48.某幼兒園有 5 位幼生的家長是越南籍新住民，園長特別規劃認識越南語.越南文化的全園活動，讓園內幼兒 認識不同族群文化之獨特性並促進同儕互動。試問園長的作為最符合下列哪一項幼兒園教保工作倫理的核心價 值？ (A)尊重接納 (B)公平正義 (C)負責誠信 (D)關懷合作

49.老師發現小嘉對已經熟悉的 15 片拼圖，好快就能拼好。但是對於新的 35 片拼圖則無從下手。下列哪一項引導 方式較不符合「鷹架」教學的原則？ (A)跟小嘉說：「找一找，拼圖板邊邊有什麼特別的線索？」 (B)先請小嘉拿出拼盒蓋，仔細觀察拼圖的完成圖有什麼圖案線索，鼓勵他找出類似的顏色.圖案。 (C)讓小嘉和已經拼過的幼兒，一起分工合作完成 (D)安靜地陪伴與支持小嘉，直到他正確完成