47.小孟老師關注班上幼兒洋洋有社會情緒的障礙，下列班級活動安排何者較不適宜？

(A)為符應情緒調節的學習需求，每天設計具難度的活動，幫助幼兒情緒適應與調節

(B)在教室中設置心情小屋，鼓勵全班幼兒，在覺察自己有負向情緒時，自行前往

(C)鼓勵幼兒展現正向回應的機會，推動暖心小天使活動，建立班級和諧氛圍

(D)在活動前，預告活動的內涵，並與其約定表現與自我肯定方式

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