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115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系甲組(公共行政組):管理學#146613(4題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系丙組(政治經濟與政府組):政治學#146612(8題)
115年 - 第四章 直流網路分析:補充題 92-146#146599(55題)
115年 - 第三章 串並聯電路:補充題 91-144#146589(54題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_社會工作學系:社會工作研究法#146579(9題)
115年 - 第四章 直流網路分析:補充題 37-91#146575(55題)
115年 - 第三章 串並聯電路:補充題 41-90#146570(50題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_社會工作學系:社會工作#146564(8題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_社會學系:社會學#146557(8題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_經濟學系:個體經濟學#146554(19題)
最新試題
50.依政府支出憑證處理要點,各機關審核支出憑證時,下列何者非屬應簽名之人員?(A)業務事項之主管人員及經手人(B)主辦出納或其授權代簽人(C)主辦會計人員或其授權代簽人(D)機關長官或其授權代簽人
49.依政府支出憑證處理要點,若因特殊情形不能取得收據、統一發票或其他可資證明之文件者,支出之經手人應開立何種文件取代?(A)支出機關分攤表(B)支出科目分攤表(C)支出證明單(D)分批(期)付款表
48.依內部審核處理準則,各機關會計人員審核會計報告,下列何者非屬應注意事項?(A)會計報告之編送期限,是否符合規定(B)各種財物之登記與管理是否依照有關規定辦理及每年至少盤點一次,盤點之數量是否與帳冊相符(C)各機關編製之日報及月報有無順序編號,其號數是否每年度重編一次(D)會計報告所列數字或文字之更正,是否依照規定辦理
最新申論題
(四)在其他條件不變下,該專案淨現值恰為零之每年營業收入金額為多少(計算至整數,以下四捨五入)?(5 分)
(三)該專案之淨現值(NPV),並判斷是否應接受該投資案。(4 分)
(二)該專案每年之營運現金流量。(3 分)
最新課程
課程學習1
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【站僕】摩檸Morning.
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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
最新主題筆記
(三)心律不整
課程:
藥物治療學分章題庫彙整(115-2~109-1)
章節:
四、心血管疾病
描述:
1.antiarrhythmic drugs 2.dronedarone與amiodarone的比較 3.延長QTc interval的藥物 4.rate control 和 ry...
(四)冠狀動脈疾病
課程:
藥物治療學分章題庫彙整(115-2~109-1)
章節:
四、心血管疾病
描述:
1. atherosclerotic cardiovascular disease(ASCVD) 2. myocardial infarction(MI) 3. ST elevation myoca...
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描述:
1
最新討論
58.下列藥物,何者具有 3,4-dimethoxyphenyl 結構?(A)valsartan (B)venetoclax (C)velpatasvir (D)verapamil
61.下列有關 PDE5 抑制劑之敘述,何者正確 ?(A)sildenafil 與 vardenafil 均具 pyrazolopyrimidinone結構 (B)tadalafil 具活性代謝物 (C)藥效最長者為 sildenafil (D)活性依序為 vardenafil>sildenafil>tadalafil
11. 十二年國民基本教育課程中,進行素養導向教學設計時,需完成的「學習目標」 是由各領域綱要中的哪兩個部分結合情境,形成雙向細目表撰寫而成? (A)教育議題與學習指標 (B)能力指標與基本能力 (C)實質內涵與核心價值 (D)學習表現與學習內容
44.下列何者不是乳癌患者接受乳房保留手術(breast-conserving surgery)的相對或絕對禁忌症? (A)腋下淋巴轉移 (B)同側乳房多發性病灶 (C)腫瘤侵犯nipple-areola (D)collagen-vascular disease患者
11. 有關西洋教育科學化的過程中,下列敘述何者有誤? (A) 唯實論(realism)的興起,改變歐洲教育走向 (B) 裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)提倡平民教育 (C) 笛卡兒(René Descartes)促成教育史上的哥白尼 式革命 (D) 赫爾巴特(J. F. Herbart)將教育學奠基於心理 學與倫理學兩學科
13. ORID(Objective 、 Reflective 、 Interpretive 、 Decision)強調透過四種問題類型,引導團體思考討論 的過程,此方法稱為: (A)焦點討論法 (B)拼圖學習法 (C)滾雪球式法 (D)議題探究法