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統計學

公職◆會計審計法規(含會計法規概要)

經濟學

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_應用化學系：普通化學#143922(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_外國語言學系：英文作文#143921(2題)

115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_財務金融學系：經濟學#143920(32題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_幼兒教育學系：幼兒教育#143919(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_幼兒教育學系：幼兒教育理論與實務#143918(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系：離散數學#143915(9題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系：資料結構#143912(9題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_資訊管理學系：計算機概論#143910(13題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_管理學院：管理學#143903(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_電機工程學系：工程數學#143896(6題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

組織文化意涵與雪恩三層次

課程：初等/五等/佐級◆行政學大意：32章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 10 章 組織文化、學習與變革

描述：掌握共享價值及器物、價值觀、基本假定的文化層次與變革策略。

組織文化分類架構

課程：初等/五等/佐級◆行政學大意：32章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 10 章 組織文化、學習與變革

描述：比較競爭價值、哈理生、雷曼韋納與Deal和Kennedy的文化類型。

大內Z理論

課程：初等/五等/佐級◆行政學大意：32章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 10 章 組織文化、學習與變革

描述：理解融合美日管理的長期雇用、集體決策與全人關懷。

61. 下列四棵二元樹(Binary Tree)，滿足最大堆積(Max-heap)特性之二元樹共有幾棵？ (A)0 (B)1 (C)2 (D)3 。

2.依郵政法規定，下列敘述何者錯誤？ (A)國際回信郵票券是一種有價證券 (B)基礎郵資指經主管機關核定實施之包裹郵件第一級距重量資費 (C)郵簡交寄時不加封套 (D)小包郵件定義上屬於函件

20 有關國家賠償責任之構成要件，下列敘述何者錯誤？ (A)國家賠償法第 3 條所定國家對於公共設施之瑕疵責任，係採無過失主義，非以設置或管理機關有過失為必要 (B)國家賠償法第 2 條第 2 項所稱執行職務之行為，其判斷標準在於只要在外觀上足認係與公務員職務有關 之行為均屬之 (C)國家賠償法第 2 條第 2 項所稱行使公權力之行為，係指公務員居於國家地位行使統治權作用之行為，包 括提供服務之行為 (D)國家賠償法第 13 條所稱有追訴職務之公務員，包括依法協助或服從檢察官指揮或命令之偵查犯罪人員

21 關於國家賠償之敘述，下列何者正確？ (A)不論公務員是因執行公法上之職務或私法關係所生之侵權行為，均成立國家對於公務員侵權行為之損害 賠償責任 (B)當人民主張因行政處分而發生國家賠償訴訟時，若行政法院裁判確認行政處分違法，作成處分之公務員 即當然構成職務上侵權行為 (C)公務員於執行職務行使公權力時，因過失不法侵害人民自由或權利者，請求權人得依國家賠償法規定， 向賠償義務機關請求損害賠償 (D)人民因行政處分而受有損害並請求損害賠償時，僅得依國家賠償法規定向民事法院訴請賠償

11.Tom looks exhausted. He ____ studying for the exam last night. (A) had stayed up late (B) would stay up late (C) must stay up late (D) must have stayed up late

12.The new technology did not replace human workers as many experts had predicted. ____, it helped them complete tasks more efficiently. (A) Besides (B) Instead (C) Therefore (D) Furthermore