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研究所、轉學考(插大)◆社會科學研究法
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研究所、轉學考(插大)◆語言治療理論與實務
最新試卷
115年 - 第三章 串並聯電路:補充題 91-144#146589(54題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_社會工作學系:社會工作研究法#146579(9題)
115年 - 第四章 直流網路分析:補充題 37-91#146575(55題)
115年 - 第三章 串並聯電路:補充題 41-90#146570(50題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_社會工作學系:社會工作#146564(8題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_社會學系:社會學#146557(8題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_經濟學系:個體經濟學#146554(19題)
115年 - 第五章 電容及靜電:補充題 39-78#146547(40題)
115年 - 第六章 電感及電磁:補充題 41-100#146543(60題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_經濟學系:統計學#146534(20題)
最新試題
6. 下列何者是 5-Fluorouracil 的抗癌作用機轉? (A)是嘌呤(Purine)的類似物 (B)對細胞週期G2期有專一性 (C)可以抑制細胞有絲分裂 (D)須經代謝成5-FdUMP才可產生活性
5. 四氫葉酸 (Tetrahydrofolate) 可攜帶一碳基的位置在下列何者? (A)N5, S10 (B)N5, N10 (C)N3, S7 (D)N3, N7alanine
4. 四氫葉酸(Tetrahydrofolate)可以協助下列哪一個酵素,並將其甲基轉移到尿苷酸(dUMP)上,進而生成胸苷酸(dTMP)。 (A)胸苷酸合成酶 (Thymidylate synthase) (B)PRPP合成酶 (PRPP synthetase) (C)黃嘌呤氧化酶 (Xanthine oxidase) (D)尿苷磷酸化酶 (Uridinephosphorylase)
最新申論題
二、 許多人認為,城市要進步就必須進行「都市更新」。在臺灣,都市更新被視同於老舊建築物甚至整個老舊城區的拆除、並進行土地再開發。你同意這樣的都市更新手段嗎?你如何定義「都市更新」?除了將現有建築或城區整個拆除的「都市更新」模式之外,都市空間發展是否有其他手段?請選擇臺灣一個特定城市的一個特定老舊區域來討論該區之空間規劃設計該如何進行。(五十分)
一、 在後工業化的城市中,綠地(包括河川)的數量與品質深刻影響著城市的宜居性與永續發展。然而,臺灣許多城市都面臨綠地不足的情況:根據報導,臺灣六都的綠地覆蓋率,除了高雄之外,其餘皆低於5%;而高雄也不過7.89%,遠低於歐美許多城市。如果你是市長,你會提出什麼樣的綠地相關政策,來讓城市更宜居、永續?請選擇臺灣一個特定城市(不限於六都)來論述。請先定義綠地,且說明綠地在城市宜居性與永續發展上的重要性,並略述所選擇論述之城市當前的綠地概況,再描述你的綠地政策。(五十分)
六、何謂近因(Proximate Cause) 原則?如果損失係由多數原因造成時,保險之賠償責任如何決定? (20分)
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最新討論
61 下列何者與cyclosporine 併用時,會因為抑制其代謝而使腎毒性增加? (A) Verapamil (B) Carbamazepine (C) Chloramphenicol (D) Cimetidine (E) A.D
15 有關修復式正義(Restorative Justice)的敘述,下列何者錯誤? (A)被害者一加害者調解計畫是由「調解人員」促使兩造人員面對面的溝通,達成補償的計畫 (B)被害者一加害者調解計畫是以「修復式正義」的概念為基礎 (C)修復式正義強調社區參與,使被害者回復原狀,使加害者認罪、悔改、復歸社會是處理犯罪事 件的最高準則 (D)刑事司法體系應以「人際衝突」來處理犯罪事件其主要方式可藉由強迫的方法進行
16 根據紐曼(Newman)防衛空間的研究,建築物必須要具備特定要素才能有效抑制犯罪,下列何者 不是其主張的特定要素? (A)自然監控( Natural Surveillance) (B)建築物四週環境(Milieu) (C)建築物的隱密性(Privacy) (D)領域感(Territoriality)
19. 根據「用戶用電設備裝置規則」,接地導線以使用______為原則。 (A)銅線 (B)鋁線 (C)鋼線(D)鎢絲
20. 根據「用戶用電設備裝置規則」則,在接地引接線上 (A)應加裝保護開關(B)不得加裝保護開關 (C)視需要可加裝保護開關 (D)沒有規定 。
49. 下列哪一項是德國教育體制中,極具特色且結合學校與職場學習的制度? (A)綜合學制 (B)職業文理中學 (C)二元制職業訓練 (D)師範教育