最新資料

專技◆物理治療技術學（包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學）

高中◆中國文化基本教材

技檢◆網路架設

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系甲組(公共行政組)：行政學#146617(8題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系甲組(公共行政組)：管理學#146613(4題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系丙組(政治經濟與政府組)：政治學#146612(8題)

115年 - 第四章 直流網路分析：補充題 92-146#146599(55題)

115年 - 第三章 串並聯電路：補充題 91-144#146589(54題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_社會工作學系：社會工作研究法#146579(9題)

115年 - 第四章 直流網路分析：補充題 37-91#146575(55題)

115年 - 第三章 串並聯電路：補充題 41-90#146570(50題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_社會工作學系：社會工作#146564(8題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_社會學系：社會學#146557(8題)

(五)《國語》——(      )

(四)《周禮》——(      )

(三)「三通」——(      )

3. 推斷本曲之創作年代？簡述其緣由。

2. 本曲在創作手法上有何特色？

1. 簡述本曲音高架構。

AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類

講師：ABEL WANG

簡介：iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元)，科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...

選修化學ＩＩ 題目演練

講師：Kai

簡介：延續 108 課綱規劃，聚焦於更進一步的核心主題，包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

第81條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第三編 分則 第二章 妨害善良風俗 §80~§84

描述：第81條（妨害善良風俗之處罰2） ﹝1﹞有下列各款行為之一者，處三日以下拘留，併處新臺幣一萬元以上五萬元...

第84條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第三編 分則 第二章 妨害善良風俗 §80~§84

描述：第84條（妨害善良風俗之處罰5） ﹝1﹞於非公共場所或非公眾得出入之職業賭博場所，賭博財物者，處新臺幣九...

第86條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第三編 分則 第三章 妨害公務 §85~§86

描述：第86條（妨害公務之處罰2） ﹝1﹞於政府機關或其他辦公處所，任意喧嘩或兜售物品，不聽禁止者，處新臺幣三...

49. 以下有關教育哲學敘述，何者有誤：(A)十二年國教課綱強調探究與實作，這可呼應杜威的教育哲學理念 (B)十二年國教課綱主張以學生為主體，強調學校本位課程展，這可呼應盧梭的自然主義教育哲學理念 (C)新課綱強調適性揚才，鼓勵學生探索自己的生涯、認識自己，這可呼應存在主義的教育哲學 (D)十二 年國教課綱關注本土語文及新住民語文的傳承與發展，這可呼應後現代教育哲學理念

46. 有關腸病毒之敘述，下列何者錯誤？(A)經由腸胃道、呼吸道或接觸病人皮膚水泡的液體而感染(B)感染時會出現發燒、手足口症及疱疹性咽峡炎等症狀(C)發病前1週內傳染力最強，成人感染發病時大多無症狀，且無傳染力(D)引起腸病毒感染併發重症之型別以腸病毒71型為主

58. 下列尺寸的大小排序，何者正確 (A)B4＞菊 8K＞A4 (B)菊 8K ＞B4＞A4(C)菊 8K＞A4＞B4 (D)A4＞B4＞菊 8K 。

59. 現有開門折 A4 的廣告折頁，其印刷正稿的完成尺寸為何 (A)210×297mm(B)420×297mm (C)416×297mm (D)836×297mm 。

10. 有關腸病毒之敘述,下列何者錯誤?(A)經由腸胃道、呼吸道或接觸病人皮膚水泡的液體而感染(B)感染時會出現發燒、手足口症及疱疹性咽峡炎等症狀(C)發病前1週內傳染力最強,成人感染發病時多無症狀,且無傳染力 (D)引起腸病毒感染併發重症之型別以腸病毒 71 型為主。

23.依據Freeman和Simon(1989)的認知治療觀點，焦慮的明顯認知基模(cognitive schema)為何？ (A)高度警戒(hypervigilance) (B)災難化(catastrophizing) (C)個人化(personalization) (D)過度類化(overgeneralization)