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115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_共同科:英文#143930(50題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題:國文#143925(50題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(甲組)招生考試試題_應用數學系:微積分#143923(10題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_應用化學系:普通化學#143922(25題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_外國語言學系:英文作文#143921(2題)
115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_財務金融學系:經濟學#143920(32題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_幼兒教育學系:幼兒教育#143919(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_幼兒教育學系:幼兒教育理論與實務#143918(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系:離散數學#143915(9題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_資訊工程學系:資料結構#143912(9題)
最新試題
(五)《國語》——( )
(四)《周禮》——( )
(三)「三通」——( )
最新申論題
3. 推斷本曲之創作年代?簡述其緣由。
2. 本曲在創作手法上有何特色?
1. 簡述本曲音高架構。
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前言: 世上疾病如此多,準備考試的時間卻如此少。 因此,我們需要用極有效率的方式來面對國考。 自身經驗...
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第 41 章 無因管理、不當得利與侵權責任
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學習重點 先判斷管理的是誰的事務、為誰的利益,以及有無法律或契約上的義務,再區分真正無因管理、不法管...
不當得利成立與返還
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初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 41 章 無因管理、不當得利與侵權責任
描述:
學習重點 掌握不當得利的成立要件:受利益、他人受損害、兩者間有因果關係,以及無法律上原因。 區分不當...
不當得利返還的排除
課程:
初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 41 章 無因管理、不當得利與侵權責任
描述:
學習重點 掌握不當得利的成立要件:無法律上之原因、受利益、致他人受損害,以及利益與損害之間的關聯;並...
最新討論
22 下列何者非屬裁罰性不利處分? (A)命令歇業 (B)違法授益處分之撤銷 (C)罰鍰 (D)沒入
23 依行政罰法規定,關於受處罰對象,下列敘述何者錯誤? (A)自然人為行政罰之受處罰對象 (B)社團法人為行政罰之受處罰對象 (C)財團法人為行政罰之受處罰對象 (D)行政機關不得為行政罰之受處罰對象
21.依據警械使用事件補償辦法規定,關於請求權人請求補償時作為之敘述,下列何者正確?(A)得依行政程序規定聲請假處分(B)請求權人得向地方法院民事庭聲請假處分(C)請求權聲請假處分,命受理補償請求之機關暫先支付慰撫金(D)受理補償請求之機關自受理請求之日起逾2個月未為核定補償處分,得依法提起訴願及行政訴訟
12 反種族主義(Anti-racism)對社會政策看法,下列何者正確? (A)只要改變個人偏見即可消除歧視 (B)種族歧視是制度性的,滲透在法律與行政程序中 (C)應完全忽略種族差異 (D)少數族群應完全同化
23.併網變流器常使用 LCL 濾波器來取代傳統 L 濾波器,其原因為何? (A) LCL 可完全消除電感壓降 (B) LCL 在相同高頻諧波衰減要求下,所需的總電感值與體積較小 (C) LCL 不會產生任何諧振問題,設計更簡單 (D) LCL 能增加電網系統慣量
24.傳統的跟網型(Grid-Following,GFL)變流器要能正確注入實功與虛功至電網,高度依賴下列哪一種控制單元來獲取電網相位角?(A)脈寬調變器(PWM)(B)鎖相迴路(PLL)(C)最大功率追蹤器(MPPT)(D)虛擬同步機(VSG)