複選題

23. 下列文句出自《論語》一書，何者具體呈現孔子循循善誘的教育方式？
(A)自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。
(B)中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。
(C)不憤不啟，不悱不發。
(D)有鄙夫問於我，空空如也；我叩其兩端而竭焉。

題目解析與選項說明

(A) 有教無類的教育態度 ❌

• 出處：《論語．述兒》

• 句意：只要自願帶著一束乾肉（微薄禮物）來求教的，我從沒有不給予教誨的。

• 解析：強調不分貧富貴賤都有接受教育的權利，展現的是「有教無類」的精神，而非具體的教學誘導方式。

(B) 因材施教的教育原則 ❌

• 出處：《論語．雍也》

• 句意：中等資質以上的人，可以告訴他深奧的道理；中等資質以下的人，不可以告訴他過於深奧的道理。

• 解析：強調根據學生的資質高低來調整教學內容，屬於「因材施教」的原則。

(C) 啟發式教學（循循善誘） ✅

• 出處：《論語．述兒》

• 句意：不到學生想求明白而想不通時（憤），不去開導他；不到學生想說卻說不出來時（悱），不去啟發他。

• 解析：強調在學生思考遇到瓶頸時給予關鍵點撥，引導學生自主思考，是典型的「啟發式教學 / 循循善誘」。

(D) 叩兩端而竭的引導式教學（循循善誘） ✅

• 出處：《論語．子罕》

• 句意：有一個淺陋的人來問我問題，他一無所知（或我自己一無所知）；我從他問題的正反兩面（頭尾兩端）去推敲引導，直到把問題解釋清楚。

• 解析：孔子不直接給答案，而是透過提問、引導思考正反兩面（叩其兩端），一步步誘導發問者自己找出真相（類似蘇格拉底的「產婆法」），具體呈現了「循循善誘」的過程。