11. 老師用圖片說明橘子與柳丁的外觀、特色之相同與不同處，是屬於赫爾巴特四段教學法中的「聯絡」。
(A)O
(B)X

答案：登入後查看
統計： 尚無統計資料

相關試題

12. 有關幼兒園教保活動課程大綱的說明，下列何者正確？ (A) 覺知辨識、表達溝通是語文領域的領域目標。 (B) 肢體、口語、圖像符號、文化產物是語文領域的學習面向。 (C) 情意、藝術媒介是美感領域的核心素養。 (D) 關懷合作、推理賞析、想像創造、自主管理是課綱的核心素養內涵。

13. 敏敏老師正在規劃新主題的教保活動，她希望課程設計能符合教保活動設計之趨勢與特色。下列何者正確？ (A) 為確保教學一致，所有教材內容都應標準化，照本宣科進行。 (B) 為避免幼兒分心，活動型態應保持單一且一致，不宜變化太多。 (C) 為方便評量，活動結束後應以紙筆測驗確認幼兒的學習成效。 (D) 為讓幼兒在玩中學，活動設計應以遊戲方式，讓學習更有趣。

14. 下列何者較不適合以團體活動的方式進行？ (A) 活動開始前的介紹與班級討論 (B) 幼兒實際操作縫工的基本技巧 (C) 班級的說故事時間 (D) 進行到社區走進的元宵節活動

15. 王老師是一名新手教保員，準備佈置教室的學習區，請問他對學習區的觀念，下列何者正確？ (A) 學習區可提供全班進行團體活動的頻率，增進對班級的認同感。 (B) 為了避免幼兒因為空間問題產生紛爭，各學習區的設置應該越大越好。 (C) 學習區布置初始，宜配合幼兒興趣，設定主要學習區，開始使用後仍需持續修正與補充。 (D) 學期初一旦完成設置學習區，盡量不要調整學習區的材料內容，才可使幼兒精熟學習。

16. 有關幼兒園教保活動課程規劃設計上，下列哪一位老師的考量較符合幼兒發展需求？ (A) 張老師認為 3 歲幼兒的活動首在自我認識、培養生活自理能力及適應團體生活，因此規劃例行性活動時，重視幼兒生活自理習慣的養成。 (B) 李老師認為 2-3 歲的幼兒須在既有發展上強化求知與解決問題的能力，因此需提早讓該年齡的幼兒使用 3C 物品，才能符合科技時代的人才需求。 (C) 王老師規劃 5-6 歲幼兒每日例行性活動均需以精熟文字運用為主，以落實幼小銜接，使幼兒順利適應小一團體生活。 (D) 郭老師認為班上的 5-6 歲幼兒每日應參與不同文化的接觸，因此每天用多種外語跟幼兒互動，以提升幼兒國際化的概念與表達能力。

17. 有關小班的主題選擇要符合生活化原則，下列主題何者較不適切？ (A) 「花花草草」 (B) 「小一新鮮人」 (C) 「鞋子」 (D) 「我的好朋友」

18. 快過年了，陳老師想在美勞區讓幼兒應用環保素材，自己計畫並完成年獸的頭套面具，上述活動提供幼兒應用具體材料，自己計畫並在實際環境中解決問題，是屬於思考教學法的哪一種？ (A) 直觀教學法 (B) 問答法 (C) 討論法 (D) 設計教學法

19. 有關欣賞教學法種類的說明，何者正確？ (A) 帶幼兒參觀畫展、戶外郊遊踏青，屬於藝術欣賞。 (B) 欣賞愛迪生對知識的發現及發明，可謂道德欣賞。 (C) 欣賞教學法的種類包括藝術欣賞、道德判斷、內在修養。 (D) 以閱讀寓言故事作品，引起幼兒共鳴，屬於「真」的欣賞。

20. 有關創造思考教學的說明，請選出最適切之敘述。 (A) 老師問幼兒：「小毯子裁剪後能用來做什麼？」，幼兒回答：「擦嘴、擦桌子、擦窗戶、擦地板」，表示其相當有精進性。 (B) 老師在天氣轉變時問幼兒：「感覺一下，今天早上的天氣和現在放學時間有什麼不同？」這是提供幼兒敏覺性的學習經驗。 (C) 幼兒參觀科博館時，看到恐龍模型，就開始一連串的提問：「現在為什麼都沒有恐龍了？」、「恐龍都吃什麼長大？」、「恐龍的蛋有多大？」等，這是幼兒變通性的展現。 (D) 老師問幼兒「能利用喝完的牛奶紙盒做什麼？」，在二十秒內能回答越多答案者，表示其獨創性最佳。

21. 對於教保活動的分組教學說明，下列何者正確？ (A) 等幼兒熟悉分組活動之後，就應該固定同組幼兒直到學期結束，以降低混齡分組帶來的困擾。 (B) 進行分組活動時，為了幫助幼兒快速完成分組，應由教保服務人員直接指定幼兒至所分配之組別為佳。 (C) 分組活動之前，教保服務人員應先建立幼兒遊戲常規後再進行活動，才能使活動順利進行。 (D) 以班級為單位進行分組時，剛開始最簡便的就是將全班分組的組數分的越多越好，使各組都可獲得最佳學習品質。

相關試卷

115年 - 115 臺南市護理人員公開甄選試題#141463

2026 年 · #141463

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_家事類:美顏#141410

2025 年 · #141410

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_家事類:美髮#141407

2025 年 · #141407

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_家事類:幼兒教具#141394

2025 年 · #141394

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_家事類:膳食製作#141389

2025 年 · #141389

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_家事類:服裝製作#141388

2025 年 · #141388

113年 - 113 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_商業類:職場英文#141485

2024 年 · #141485

113年 - 113 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_家事類:幼兒教具製作#141464

2024 年 · #141464

113年 - 113 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_家事類:美顏#141460

2024 年 · #141460

113年 - 113 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_家事類:美髮#141457

2024 年 · #141457