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教甄◆教育專業科目-幼教
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115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目(加重學前特殊教育比重)#140379
> 試題詳解
16. 依據現行《特殊教育法》第一條,對於身心障礙國民,接受適性及融合教育係屬於下列何者?
(A)機會
(B)權利
(C)理念
(D)精神
答案:
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統計:
A(12), B(106), C(9), D(4), E(0) #3914842
詳解 (共 1 筆)
Jerry
B1 · 2026/08/07
#7471795
答案:(B) 權利 ✅ 解析: 依據現...
(共 466 字,隱藏中)
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17. 依據《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》,有關聽覺障礙之鑑定基準,下列敘述何者正確? (A)所採用的頻率為1000赫、2000赫、4000赫及6000赫 (B)學前教育階段的鑑定基準為其中任一頻率之聽閾值達21分貝以上 (C)單側聽覺障礙之鑑定基準為優耳聽閾平均值達50分貝以上 (D)必要時可以聽覺電生理檢查方式測定後認定
#3914843
18. 教保人員準備帶領班上的全盲幼童熟悉幼兒園環境。在實施「人導法」引導前進時,最標準且安全的肢體接觸方式應為下列何者? (A)幼童應輕握引導者手臂的肘部或腕部區域 (B)幼童直接拉扯引導者的衣角跟隨 (C)引導者應主動緊握幼童的手腕拖行 (D)引導者應從後方推著幼童的肩膀前進
#3914844
19. 腦性麻痺的幼兒小宏手部精細動作控制不佳,無法自行翻閱一般繪本。老師利用泡棉管及冰棒棍「加粗書頁邊緣」並製作成翻書器, 讓小宏可以自行翻閱。在差異化教學的「課程調整」策略中,這屬於哪一種類型? (A)活動簡化 (B)環境支持 (C)素材調整 (D)同儕支持
#3914845
20. 康老師想運用「普林馬克原則」(Premack principle)進行教學,下列何者正確? (A)先讓睿睿做喜愛的活動,再做不喜歡的活動 (B)睿睿完成不喜歡的活動後,就可以做喜歡的活動 (C)用睿睿不喜歡的活動作為增強物 (D)睿睿完成不喜歡的活動後,就可以逃避其他不喜歡的活動
#3914846
21. 三歲的小菲具有語言發展遲緩,當小菲正在從事某項活動時,老師同步透過口語描述小菲正在做的活動。這是下列哪一種語言指導策 略的運用? (A)意圖滿足法 (B)自說自話法 (C)追問示範法 (D)事件報導法
#3914847
22. Apple老師使用A-B-C法來診斷班上有挑戰行為問題幼兒發生的情境、條件及動機與目的。Apple老師使用的是 (A)功能性評量 (B)動態評量 (C)課程本位評量 (D)檔案評量
#3914848
23. 當家長面對孩子診斷出障礙時,可能會產生「是不是我懷孕時吃錯東西或觸犯了禁忌?」的想法。這屬於家長心理歷程中的哪一個階 段? (A)否認 (B)憤怒 (C)爭議 (D)愧疚和罪惡感
#3914849
24. 老師為小品設定的學期教學目標是放學期間能主動跟老師說再見。如果,小品跟老師說再見時,老師正在忙(例如教師在打電話、與 他人交談),小品則能改以揮手的方式跟老師說再見。這是哪一個學習階段的目標? (A)維持階段 (B)類化階段 (C)精熟階段 (D)調整階段
#3914850
25. 星星幼兒園中班的小明原本在活動結束時總是不願意主動收拾玩具。某天,小明看到同班同學小華主動將積木收進櫃子裡,陳老師立 刻大力稱讚小華很棒,並給了他一張好寶寶貼紙。隔天遊戲時間結束時,小明也開始主動將散落的積木收好,希望能和同學一樣得到 老師的稱讚。請問小明透過觀察同學的行為及其獲得的獎勵,進而改變自己行為的學習歷程,最符合下列哪一個理論的觀點? (A)史金納(Skinner)的操作制約論 (B)皮亞傑(Piaget)的認知建構論 (C)班杜拉(Bandura)的社會學習論 (D)維高斯基(Vygotsky)的社會文化論
#3914851
26. 教練式諮詢是學前巡迴輔導的適用方式,其執行步驟包括:(甲)執行計劃、(乙)形塑願景、(丙)回饋及修正、(丁)評估現況和資源、(戊) 建立關係和了解問題、(己)訂定目標與可行計畫。若按其步驟先後排序,下列何者最為適切? (A)乙戊己丁甲丙 (B)丁戊己乙甲丙 (C)戊乙丁己甲丙 (D)戊丁乙己甲丙
#3914852
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