25. 星星幼兒園中班的小明原本在活動結束時總是不願意主動收拾玩具。某天，小明看到同班同學小華主動將積木收進櫃子裡，陳老師立 刻大力稱讚小華很棒，並給了他一張好寶寶貼紙。隔天遊戲時間結束時，小明也開始主動將散落的積木收好，希望能和同學一樣得到 老師的稱讚。請問小明透過觀察同學的行為及其獲得的獎勵，進而改變自己行為的學習歷程，最符合下列哪一個理論的觀點？
(A)史金納(Skinner)的操作制約論
(B)皮亞傑(Piaget)的認知建構論
(C)班杜拉(Bandura)的社會學習論
(D)維高斯基(Vygotsky)的社會文化論

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統計： A(11), B(0), C(64), D(0), E(0) #3914851

詳解 (共 1 筆)

#7395362
這題的正確答案是 (C) 班杜拉(Bandura)的社會學習論。? 核心概念解析班杜拉（Bandura）的社會學習論強調「觀察學習（Observational Learning）」與「替代增強（Vicarious Reinforcement）」：觀察學習：個案不需要親自體驗，只要透過觀察他人的行為（小華主動收玩具），就能學習到該行為。替代增強：當看到他人（模仿對象）因為表現某個行為而獲得獎勵（好寶寶貼紙、老師稱讚）時，觀察者也會傾向在未來表現出相同的行為。題目中小明看到同學收玩具被稱讚，進而改變自己原本不收玩具的習慣，完全符合上述兩個核心特徵。
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