29. 康老師會將班上特殊教育需求幼兒的行為放入教學目標，融入領域、生活作息或教保活動的學習中。請問這是何種教學方法？
(A)補救式教學
(B)嵌入式教學
(C)適異性教學
(D)跨領域教學

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統計： A(1), B(61), C(14), D(1), E(0) #3914855

詳解 (共 1 筆)

#7394321
(A) 補救式教學：針對落後學生重教基礎，減緩進度以補足基本能力。
(B) 嵌入式教學：將特教生的學習目標，自然融入在每日例行作息與遊戲中。
(C) 適異性教學：即「差異化教學」。依學生能力與興趣，提供不同鷹架與學習路徑。
(D) 跨領域教學：打破學科界線，圍繞特定主題進行統整性教學。
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