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109年 - 109 臺北市立大學修習教育學程甄試試題:數學#85992
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16. 語文競賽分寫字、朗讀和演講三個項目。其中寫字占總成 績的 2/5,朗讀占 0.3,其餘為演講成績,三個項目的成績 和總成績都以 100 分計。小明的寫字、朗讀和總成績分別 是 90、84、88.2,他的演講成績是幾分?
(A) 90
(B) 88
(C) 86
(D) 84
答案:
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統計:
A(389), B(88), C(59), D(61), E(0) #2321330
詳解 (共 2 筆)
Sophiawchen
B3 · 2021/08/30
#5051360
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蝦皮:警察法規白話解題
B2 · 2020/05/26
#4001366
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17. 下面是高鐵臺南站到臺北站的時刻表。王先生要從臺南搭 高鐵到臺北分公司開會,他在上午 6:40 到達高鐵臺南站 搭車,從高鐵臺北站到分公司需要花 52 分鐘,王先生最 快可以在上午幾時幾分到達臺北分公司? (A) 上午 8 時 56 分 (B) 上午 9 時 26 分 (C) 上午 9 時 31 分 (D) 上午 9 時 51 分
#2321331
18. 快樂小鎮舉辦全長 9 公里 216 公尺的路跑賽,以原路折返 的方式,起點和終點安排在同一個地方。起點和折返點設 有補水站,此外,起點到折返點之間還設有 2 個補水站。 若每個補水站之間的距離相同,則補水站之間距離是多 少? (A) 1 公里 152 公尺 (B) 1 公里 536 公尺 (C) 2 公里 304 公尺 (D) 3 公里 72 公尺
#2321332
1. 假設一簡單線性迴歸之判定係數R2 =1,則 SSE 應為? (A) 0 (B) 1 (C) 必為正數 (D) 必為負數
#2321333
2. 以下有關 ANOVA 分析的敘述,何者錯誤? (A)在雙因子(two-way)分析中,若採隨機化區集設計(randomized block design),無法進行交互作用(cross-interaction)的分析 (B)在雙因子(two-way)分析中,若採因子設計(factorial design),可以進行交互 作用(cross-interaction)的分析 (C)在採因子設計(factorial design)中,均衡的實驗設計(balanced experimental design)優於非均衡的實驗設計 (D)單因子(one-way)分析是指處理方式(treatments)只有一種水準(levels)
#2321334
3. 某公司宣稱其產品重量的分配為μ=10,σ=2 之常態分配,若此公司之宣稱為真, 今若從其產品重複抽出樣本數為 36 之樣本,則樣本變異數之分配的期望值為多少? (A)2 (B)4 (C)5 (D)10
#2321335
4. 下列何者不會受到離位點(outlier)的影響? (A)四分位距 (B)標準差 (C)全距 (D)平均數
#2321336
5. 以下那一項,是假設檢定(hypothesis testing)的必要假設(assumption)? (A)暫時假定虛無假設為真 (B)檢定統計量為常態分配 (C)母體變異數已知 (D)隨機抽樣
#2321337
6. 冰淇淋業者對會員隨機寄發特定口味(香草或草莓擇一)的折價券,探討顧客特質 如何影響其口味選擇的影響,下列論述何者有誤? (A)依變數是二元變數,代表兩種口味 (B)可使用迴歸分析探討此一議題 (C)研究對象是有兌換折價券的會員 (D)可使用鑑別分析探討此一議題
#2321338
7. 在單因子變異數分析中,檢定統計量 F=MSTR/MSE 應是何種檢定形式? (A)雙尾檢定 (B)單尾之左尾檢定 (C)可以為右尾或左尾檢定 (D)單尾之右尾檢定
#2321339
8. 3C 業者探討顧客的平均所得是否高於 5 萬,隨機抽取 100 位會員,發現平均數為5.5 萬,標準差為 2.5 萬,則檢定結果為? (A)若顯著水準為 0.01,則可宣稱顧客的平均所得顯著高於 5 萬 (B)若顯著水準為 0.05,則可宣稱顧客的平均所得顯著高於 5 萬 (C)會員樣本數的大小與檢定結果無關 (D)以上論述皆正確
#2321340
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