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教甄◆特殊教育專業
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102年 - 102年度高級中等以下學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試-特殊教育學生評量與輔導#9771
> 試題詳解
19.有關資優學生鑑定的敘述,下列何者正確?
(A)多元評量比單一評量更有效度
(B)使用標準參照測驗,以維持鑑定客觀性
(C)非語文測驗比較適合鑑定高社經地位家庭的學生
(D)家長與親友不應該推薦資優學生,以維持鑑定公平性
答案:
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統計:
A(511), B(49), C(7), D(11), E(0) #405177
詳解 (共 1 筆)
sandieee.
B1 · 2019/11/02
#3648791
B 應使用常模參照測驗,其最適用於做分...
(共 163 字,隱藏中)
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相關試題
20.根據我國現行身心障礙及資賦優異鑑定辦法的規定,下列敘述何者較為適切? (A)國民教育階段資賦優異學生之鑑定時程採入學前鑑定為原則 (B)一般智能資賦優異學生須達個別智力測驗評量結果百分等級93以上 (C)藝術才能資賦優異的鑑定應採用學業成就測驗,以符合多元評量理念 (D)接受安置但適應不良的資賦優異學生,可由學生本人向學校提出重新評估的申請
#405178
21.有關注意力缺陷過動症的敘述,下列何者正確? (A)目前尚無藥物能改善注意力缺陷過動之症狀 (B)注意力不足型常見上課做白日夢、不專心等 (C)多數個案是過動衝動型與幻想型,且多半是男生 (D)分為四大類型:過動衝動型、注意力不足型、幻想型及合併型
#405179
22.有關語言障礙兒童的症狀和敘述,下列何者正確? (A)大多數障礙原因與舌繫帶異常有關 (B)出現語言理解能力偏差,是語言發展異常 (C)將「菜刀」唸成「賽刀」是屬於歪曲音現象 (D)說話非常急促,語法缺乏組織是屬於口吃現象
#405180
23.有關學習障礙的敘述,下列何者正確? (A)大多伴隨有智能障礙 (B)女生的出現率高於男生 (C)閱讀障礙多於書寫障礙的學生 (D)大多在就讀國小之前就被鑑定出來
#405181
24.轉介前介入之執行對學習障礙鑑定的影響,下列敘述何者不正確? (A)提供後續學習服務之參考 (B)具有學習障礙學生篩選功能 (C)增加學習障礙學生鑑定效益 (D)學習障礙學生偽陰性比率降低
#405182
25.某生在某智力量表的智力商數是100,該量表的測量標準誤是4.50,那麼有95%的可能性該生智商的真正數值落在下列哪一個區間? (A)91分至109分 (B)93分至107分 (C)96分至105分 (D)98分至102分
#405183
26.有關行為改變技術與正向行為支持之陳述,下列何者不正確? (A)不同形式的問題行為可使用同樣的策略 (B)行為改變技術強調有系統呈現改變的成效 (C)行為改變技術要改變重要他人所強調的行為 (D)正向行為支持重視個體自我管理能力的增強
#405184
27.有位心理師在行為矯治方案中,首先讓病患只需達到最低標準的行為表現,就可以獲得代幣;第二階段時,則可獲得較多代幣且能換取多元的後援增強物;到了第三階段,以點數卡取代代幣,只要病患持續表現良好,就可獲得所有的增強物。這是運用下列何種維持行為改變的技巧? (A)延宕增強 (B)發展同儕支持 (C)轉換為自然增強物 (D)逐漸褪除或淡化行為後果
#405185
28.某班數學科成績的平均數為55,標準差為16,其中甲和乙的數學成績分別為47分和87分,下列敘述何者正確? (A)甲的T分數45、乙的z分數2 (B)甲的T分數35、乙的z分數2 (C)甲的z分數1、乙的T分數70 (D)甲的z分數-0.5、乙的T分數65
#405186
29.下列各種評量的應用何者最恰當? (A)應用生態評量了解學生的學業成績 (B)應用動態評量了解學生的社交技巧 (C)應用課程本位評量確認學生的寫作能力 (D)應用功能性評量了解學生的生活自理能力
#405187
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