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教甄◆特殊教育專業
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112年 - 112 臺南市市立國民小學教師(含代理教師)聯合甄選試題:特殊教育專業科#115087
> 試題詳解
20. 以下何者為直接教學法的優點?
(A)適用於需要發揮創造力的課程
(B)適用於需要腦力激盪的團體課程
(C)教學步驟明確,學生容易學習
(D)教學步驟有彈性,教師可以隨學生反應而變動。
答案:
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統計:
A(5), B(2), C(703), D(61), E(0) #3123334
詳解 (共 2 筆)
年餘老師
B2 · 2024/02/25
#6034369
(共 1 字,隱藏中)
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0
Doing
B1 · 2023/07/06
#5871894
1、屬於「教師中心」的教學模式,也稱為明...
(共 263 字,隱藏中)
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1
相關試題
21. 有關工作分析法的說明,以下何者是正確的? (A)教師將步驟分得越多和越細,學生越容易學習 (B)採用順向連鎖的學習效果優於逆向連鎖 (C)將任務切割為小單位學生完成後給予增強 (D)適用於需要創造力和想像力的學習任務。
#3123335
22. 以下哪一組測驗只能測量語言理解能力? (A)修訂畢保德圖畫詞彙測驗和修訂學齡語言障礙評量表 (B)修訂畢保德圖畫詞彙測驗和華語嬰幼兒溝通發展量表 (C)中文色塊測驗和修訂畢保德圖畫詞彙測驗 (D)中文色塊測驗和修訂學前語言障礙評量表。
#3123336
23. 以下何者不是口吃兒童的言語不流暢特徵? (A)周 周 周老師早 (B)周老師周老師早 (C)我ㄐㄐ今天要去看電影 (D)我……(拉長)想去麥當勞吃漢堡。
#3123337
24. 以下哪一個句子比較像發生尋詞(word finding)困難兒童說的話? (A)有一塊布連著一條線在天上飛的那個東西 (B)ㄌㄌㄌ老師,我找不到你說的東西 (C)然後然後然後我只有一個簿子 (D)爸爸的皮蓋壞了,又去買了一條。
#3123338
25. 若班級中有視障兒童,以下哪一項教室管理原則是較不正確的? (A)要求學生保持教室環境的安靜 (B)請學生保持教室的門全開或全關 (C)請學生保持教室走道淨空,物品歸定位 (D)為能聽同學發言,安排視障生坐第一排。
#3123339
26. 有關學習障礙學生的描述,以下何者是正確的? (A)作業 IQ 低於 70,但語文 IQ 高於 70 (B)注音符號測驗低於常模一個標準差 (C)閱讀時會跳行,閱讀流暢度低於常模一個標準差 (D)易寫錯字,在兒童寫字表現評量表低於二個標準差。
#3123340
27. 有關腦性麻痺(腦麻)兒童的說明,以下何者是不正確的? (A)腦麻兒童若伴隨智能障礙時,才考慮安置於資源班或特教班 (B)腦麻兒童會因胸廓變形,影響氣流進出,使得音量變小 (C)腦麻兒童因肢體障礙而容易有自卑感 (D)腦麻兒童是進行性的障礙,因此嚴重度會不斷加重。
#3123341
28. 以下何者是憂鬱症兒童較容易出現的行為表現? (A)上課認真注意力集中 (B)缺乏笑容表情單一 (C)活潑好動喜歡搶第一 (D)經常表達父母對自己的寵愛。
#3123342
29. 臺灣特殊教育的發展已有 120 餘年歷史,下列敘述,何者正確? (A)臺灣特殊教育發展脈絡,是開始於慈善事業,繼以社會福利,再走向特殊教育 (B)臺灣特殊教育法,明文歸類身心障礙類特殊教育學生,有一類是盲聾學生 (C)臺灣特殊教育的發展,設班服務特殊生是先從臺北再臺中再到臺南 (D)臺灣特殊教育在 1962 年以前,一開始就廣設啟智班,也奠定了特殊教育發展的基礎。
#3123343
30. 身為一位教師要編制一份數學成就測驗之前,應先進行雙向細目表的分析,其目的是在確保下列哪一種效度? (A)內容效度 (B)表面效度 (C)預測效度 (D)同時效度。
#3123344
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