22.老師問：有沒有同學知道昨天大陸四川省發生了什麼 重大的災害？小明答：老師我跟妳說，四川有貓熊， 長得很可愛喔！請問：小明的語言問題在哪個層面？
(A) 語音
(B) 語意
(C) 語法
(D) 語用

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統計： A(5), B(324), C(5), D(564), E(0) #51062

詳解 (共 10 筆)

#141831

1.語音：音調.韻母.聲母發展，到語音的辨別能力。

2.語意：由單詞延伸意義，到表達個體概念的發展。

3.語法：按一定法則排列句子，以表達完整而肯定的意義。

4.語用：適當的時間地點，說出適當的話;或根據對象來調整自己的話做有效溝通。

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#204973

學生並沒有達成有效溝通，因為她沒有根據老師所說的畫作適當的回應，

她不知道四川有熊貓應該用在老師問她四春有什麼動物時使用~~

所以是與語用產生問題~~~

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#139599


不是語意不懂才會答非所問嗎????

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#87277
答非所問所以是語用的問題吧！
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#429058


語意:詞會所指稱的事物。

語法:句子中詞彙的順序。

語用:溝通與社會互動的功能。

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#87353
對喔 答非所問...
原來我跳針了 謝啦xD
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#87146
求語意不對的解釋?
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#156800
他的對話沒有顯示它瞭解老師的話
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#87205

小明的答案和老師問的題目兩者間語意不合.....嗎？
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#30685

為何不是語意?
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