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教甄◆國文(國小幼兒)
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107年 - 東華大學教育專業知能檢定考試-國語文能力測驗#72555
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24.顧炎武:「君子之為學,以明道也,以救世也。徒以詩文而已,所謂雕蟲篆刻,亦何益哉!」對於 上文理解,敘述最正確的是下列哪一選項?
(A)雕蟲篆刻等技藝,有助於明道以救世
(B)君子為學最重要的理念是透過詩文以救世
(C)君子追求學問,是為了明白道理,拯救世人
(D)君子追求道理之後,還需要追求詩文之成就
答案:
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統計:
A(39), B(154), C(1669), D(44), E(0) #1889325
詳解 (共 1 筆)
阿綺
B1 · 2018/11/22
#3082017
"君子求學問,應該要以明道、救世為目的,...
(共 236 字,隱藏中)
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21.顧炎武嘗謂:「君子之為學,以明道也,以救世也。徒以詩文而已,所謂雕蟲篆刻,亦何益哉!」對於上文理解,敘述最正確的是下列哪一選項? (A)雕蟲篆刻等技藝,有助於明道以救世 (B)君子為學最重要的理念是透過詩文以救世 (C)君子追求學問,是為了明白道理,拯救世人 (D)君子追求道理之後,還需要追求詩文之成就
#403492
16. 顧炎武嘗謂:「君子之為學,以明道也,以救世也。徒以詩文而已,所謂雕蟲篆刻,亦何益哉!」對於上文理解,敘述最正確的是下列哪一選項? (A)雕蟲篆刻等技藝,有助於明道以救世 (B)君子為學最重要的理念是透過詩文以救世 (C)君子追求學問,是為了明白道理,拯救世人 (D)君子追求道理之後,還需要追求詩文之成就
#711447
22. 顧炎武嘗謂:「君子之為學,以明道也,以救世也。徒以詩文而已,所謂雕蟲篆刻,亦何益哉!」對於上文理解,敘述最正確的是下列哪一選項? (A)雕蟲篆刻等技藝,有助於明道以救世 (B)君子為學最重要的理念是透過詩文以救世 (C)君子追求學問,是為了明白道理,拯救世人 (D)君子追求道理之後,還需要追求詩文之成就
#1044961
26.顧炎武嘗謂:「君子之為學,以明道也,以救世也。徒以詩文而已,所謂雕蟲篆刻,亦何益哉!」對於上文理解,敘述最正確的是下列哪一選項? (A)雕蟲篆刻等技藝,有助於明道以救世 (B)君子為學最重要的理念是透過詩文以救世 (C)君子追求學問,是為了明白道理,拯救世人 (D)君子追求道理之後,還需要追求詩文之成就
#1725629
38.顧炎武嘗謂:「君子之為學,以明道也,以救世也。徒以詩文而已,所謂雕蟲篆刻,亦何益哉!」對於上文理解,敘述最正確的是下列哪一選項? (A)雕蟲篆刻等技藝,有助於明道以救世 (B)君子為學最重要的理念是透過詩文以救世 (C)君子追求學問,是為了明白道理,拯救世人 (D)君子追求道理之後,還需要追求詩文之成就
#1763400
18.顧炎武嘗謂:「君子之為學,以明道也,以救世也。徒以詩文而已,所謂雕蟲篆刻, 亦何益哉!」對於上文理解,敘述最正確的是下列哪一選項? (A)雕蟲篆刻等技藝,有助於明道以救世 (B)君子為學最重要的理念是透過詩文以救世 (C)君子追求學問,是為了明白道理,拯救世人 (D)君子追求道理之後,還需要追求詩文之成就
#2655819
25.「滿奮畏風,在晉武帝坐;北窗作琉璃屏風,實密似疎,奮有難色。帝笑之。奮答曰: 「臣猶吳 牛,見月而喘。」(《世說新語‧言語》) 依據上文,滿奮對晉武帝的回答,下列選項何者最適當? (A)巧譬解頤 (B)大放厥詞 (C)微言善諷 (D)夸夸其談
#1889326
26.下列關於「生活」的名言佳句,何者敘述重點與其他三者不同? (A)貝多芬:「生活的全部意義,就在於為崇高的事業獻身,就在於至高無上的藝術!」 (B)卡弗:「在我看來,該提的問題不是『什麼時候我會死』,而是『在我活著的時 候, 我還能做些什麼。』」 (C)奧斯特羅夫斯基:「只為家庭活著,這是禽獸的私心;只為一個人活著,這是卑 鄙; 只為自己活著,這是恥辱。」 (D)托馬斯.曼:「人不僅僅是做為個人,要過他自己的生活,而且不管自覺與否, 也 都要過著他那個時代和同代人的生活。」
#1889327
27.惠施之所以掊壞大瓠,原因在於: (A)大瓠無法順利製作成為容器 (B)大瓠採收後因體積太大而無法使用 (C)大瓠製作而成的大樽無處能夠容納 (D)大瓠的中心已被蓬草充填而無法使用
#1889328
28.莊子給予惠施的建議,最核心的概念是什麼? (A)同理之心 (B)追根溯源 (C)破除成見 (D)直覺頓悟
#1889329
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