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113年 - 113 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小數學#120153
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26. 圖片中的花片有幾個?配合乘法將他算出,某學生的思考如下圖,他寫出的算式應該是:
(A)
(B)
(C)
(D)
答案:
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統計:
A(14), B(51), C(38), D(868), E(0) #3247111
詳解 (共 2 筆)
帥哥王子
B2 · 2024/06/04
#6120195
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paikeacaro
B1 · 2024/06/04
#6119815
簡單判斷學生將左邊一組,右邊一組,上面一...
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私人筆記 (共 1 筆)
123
2026/05/12
私人筆記#8076302
未解鎖
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相關試題
27. 弟弟吃了多少餅乾?哥哥說他吃了以下的餅乾,弟弟很自豪地說他吃的餅乾是哥哥的倍,弟弟吃了幾個餅乾?你會怎麼處理呢? 某位學生寫下他的算式:以下哪個說明可以表達他的想法(整體量表示1個完整的餅乾)? (A) 表示1又 的意思,是一個整體量的餅乾,再加上個整體量的餅乾 (B)表示有3個 整體量的意思,亦即整體的量先等分成2分後再乘以3倍 (C)表示有3個整體量的意思,先將整體的量乘以3倍之後,再等分成2份 (D) 倍可以想成是(2-)倍的意思,亦即整體的餅乾先變成2倍後,再減去倍整體量的餅乾
#3247112
28. 一瓶牛奶是1公升,老師準備了公升請小朋友喝,將牛奶瓶分倒入杯子裡,每個杯子都要倒公升,每人1杯,班上有幾位小朋友?學 生採用以下的線段表徵呈現想法,哪個說明可以表達? (A)我一杯一杯的倒,看看倒完後有幾杯 (B)每個杯子的容量是公升,用他當單位量計算 (C)公升是1公升的倍,先想1公升的牛奶可以用公升的杯子裝幾杯 (D)公升可以分成3公升和公升兩部分,先處理整數3公升可以裝幾杯牛奶,在處理公升可裝幾杯
#3247113
29. 班級同學要進行檸檬濃縮飲料的調配,老師準備了四種配方(每個杯子一樣大) A檸檬濃縮液2杯,水3杯B.檸檬濃縮液1杯,水4杯C.檸檬濃縮液4杯,水8杯(濃縮液1杯,水2杯)D檸檬濃縮液3杯,水5杯某同學呈現他的想法:A.3→60,B.4→60,C.2→60(濃縮液1杯,水2杯),D.5→60以下說明哪個是他的想法: (A)我把4種檸檬水飲料中的水變成一樣時,觀察濃縮液的變化,濃縮液越多越濃 (B)我想像4種檸檬水飲料的都一樣(當成1)時,觀察水或濃縮液所佔的比例變化 (C)我把4種檸檬水飲料的濃縮液都看成1杯,觀察水的比例變化 (D)我以A和C種檸檬水飲料為基準,將其他種飲料的濃縮液都變成和A和C種的濃縮液一樣多,觀察濃縮液的比例變化
#3247114
30. 阿寶和同學探險尋寶,在一處山洞裡找到了一堆鑽石,如下圖排列,他們總共有幾顆呢?請你用一有規律的方式將它計算出來? 某同學的想法把它畫成以下的圖: 哪個算式是他的操作想法? (A) 1+(3×4)+(3×4) (B) 1×5+(5×4) (C) (3×3)+(4×4) (D) 7+(1+3+5)×2
#3247115
31. 將方塊組成S狀,如下圖,S的形狀會隨著圖次逐漸變大,試著想想看,如何呈現他的公式?某學生說:我發現可以移動每個圖中最上面一行的圖塊,使其填充左列。 在每種情況下,都有一個正方形和一個方塊。 以下哪個圖形可以呈現他的說明? (A)(B)(C)(D)
#3247116
33. 將五張字卡排成一列,則不相鄰的排法有多少種? (A) 24 種 (B) 48 種 (C) 72 種 (D) 120 種
#3247118
34. 已知 |x+y|≤ 2, |x −y| ≤1,則下列何者不可能是3x+y的值? (A) -7 (B) -3 (C) 0 (D) 5
#3247119
35. 如右圖(示意圖),∠ ACD=∠BAC=∠ BDC =45° ,∠ BCA =70° , = ?(A) (B) (C) 6 (D) 12
#3247120
36. 在坐標平面上,已知 L :y= 2x−1與圓 C 相切於點 A(2,3) ,且 B( -2,5) 為圓 C 上一點。下列敘述何者錯誤? (A) 圓 C 的直徑為(B) 圓 C 的圓心為(0, 4)(C) 點(1,2)為圓 C 上的一點(D) 的中垂線與 L 相交於一點
#3247121
37. 下列選項何者正確? (A) 已知 a、b 為有理數,c、d 為無理數,若a+c=b+d ,則a=b 且c=d(B) 已知 a、b 為正實數,則(C) 已知 a、b 為正實數,若,則a =b (D) 已知 a、b 為負實數,則
#3247122
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