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教甄◆教育專業科目-幼教
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103年 - 臺北市103學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試-幼教專業知能#16640
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33.老師遠遠看到積木角的強強與毛毛在爭奪玩具,強強先動手推毛毛,毛毛反擊將強強用力一推,致使強強跌倒在地,放聲大哭。請問下列 哪一項是較為合宜的立即處理方式?
(A)立即要肇事者毛毛到牆邊反省
(B)要兩人自行解決,不加干涉
(C)對強強說:「你是男生,不准哭!」
(D)先安撫情緒並檢視有無傷口,再處理兩人的問題行為
答案:
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統計:
A(9), B(62), C(13), D(11114), E(2) #601514
詳解 (共 2 筆)
Jerry(通過教檢了)
B2 · 2026/07/30
#7463194
答案:(D) 先安撫情緒並檢視有無傷口...
(共 430 字,隱藏中)
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馬上上榜
B1 · 2017/01/01
#1572154
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34 .某生一節課內走動次數超過十次,老師跟他約定:「如果你每節課走動不超過三次,每天就可以玩二十分鐘的樂高積木」。請問前述教師 是使用哪一種區別性增強? (A)零反應(zero responding) (B)不相容行為(incompatible responding) (C)低頻率(low rates) (D)其他反應(other responding)
#601515
35.幼兒會依所蒐集到的資料,歸納出自己的發現,如蝴蝶與蛾、或是蝴蝶與毛毛蟲的不同。請問前述屬於幼兒哪一項認知能力? (A)蒐集資料能力 (B)整理資料能力 (C)問題解決能力 (D)愛護與尊重
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複選題36.幼兒認為同一份量的液體,倒在高窄型的容器比寬大型的容器能裝較多的液體。請問前述幼兒還沒有具備下列哪一個概念? (A)質量保留 (B)自我中心 (C)可逆性思考 (D)物品恆存
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38 .若想要透過潛在課程培養孩子的環境保護習慣,下列何項安排較合宜? (A)設計一個環境保護的主題課程 (B)請家長在家中進行資源回收 (C)老師喝完飲料後,自行將鋁箔包摺疊放置教室資源回收處 (D)參觀環保局
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39.高瞻(High/Scope)課程模式每天例行作息表主要包含:計畫-工作-回饋。請問該課程所指學習輪的軸心為何? (A)評量 (B)學習環境 (C)每日例行活動 (D)主動學習
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41.有關創造性課程與教學的敘述,下列哪一項敍述是錯誤的? (A)創造力是幼兒教育重要目標 (B)創造性教學僅適合於美感或藝能領域(如美勞、戲劇、律動等)實施 (C)遊戲、探究與表徵是創造性課程的重要精神 (D)主題課程是實施創造性教學之最佳平台
#601522
42.依據史金納(B. F. Skinner)的增強理論,取消幼兒不喜歡的事物或行為可以使幼兒的好行為得到增強。請問前述「幼兒不喜歡的事物或 行為」可稱之為何? (A)原始增強物 (B)次級增強物 (C)正增強物 (D)負增強物
#601523
43.教師處理幼兒的偏食行為時,下列哪一個敘述最符合基因遺傳的觀點? (A)一定要吃完,沒有吃完不能離開飯桌 (B)給幼兒喜歡的玩具玩,一面吃一面玩 (C)找好朋友陪著吃,一人一口就吃完了 (D)不勉強,可能是幼兒對此食物很敏感
#601524
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