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教甄◆教育專業科目-幼教
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103年 - 臺北市103學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試-幼教專業知能#16640
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39.高瞻(High/Scope)課程模式每天例行作息表主要包含:計畫-工作-回饋。請問該課程所指學習輪的軸心為何?
(A)評量
(B)學習環境
(C)每日例行活動
(D)主動學習
答案:
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統計:
A(78), B(76), C(683), D(5252), E(1) #601520
詳解 (共 2 筆)
eva
B2 · 2018/05/17
#2796349
81
1
西瓜
B3 · 2022/02/27
#5360747
高瞻(High/Scope)課程模式每天...
(共 85 字,隱藏中)
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1
相關試題
40.強強在班上很安靜,老師問問題時從不舉手發言,班上同學沒有人喜歡他,也沒有人不喜歡他。請問他在班上的同儕關係屬於下列何者? (A)被拒絕 (B)被忽視 (C)受歡迎 (D)受爭議
#601521
41.有關創造性課程與教學的敘述,下列哪一項敍述是錯誤的? (A)創造力是幼兒教育重要目標 (B)創造性教學僅適合於美感或藝能領域(如美勞、戲劇、律動等)實施 (C)遊戲、探究與表徵是創造性課程的重要精神 (D)主題課程是實施創造性教學之最佳平台
#601522
42.依據史金納(B. F. Skinner)的增強理論,取消幼兒不喜歡的事物或行為可以使幼兒的好行為得到增強。請問前述「幼兒不喜歡的事物或 行為」可稱之為何? (A)原始增強物 (B)次級增強物 (C)正增強物 (D)負增強物
#601523
43.教師處理幼兒的偏食行為時,下列哪一個敘述最符合基因遺傳的觀點? (A)一定要吃完,沒有吃完不能離開飯桌 (B)給幼兒喜歡的玩具玩,一面吃一面玩 (C)找好朋友陪著吃,一人一口就吃完了 (D)不勉強,可能是幼兒對此食物很敏感
#601524
44.幼兒園的課室管理特別重視和諧溝通,專家建議使用「我-訊息」。下列哪一項不符合「我-訊息」的主張? (A)縱使你不喜歡某個行為或情況,你也應信任幼兒 (B)不宜表達你對這情況或行為所產生情緒的陳述 (C)清楚描述某個問題或行為 (D)只要給予兒童足夠的訊息,他們也能夠付出關心並幫忙解決問題
#601525
45 .小凱知道媽媽穿上皇后的禮服、戴上后冠的妝扮之後,她還是媽媽。這是因為他已經具有下列哪一項認知能力? (A)分類 (B)因果 (C)保留 (D)泛靈
#601526
46.下列有關幼兒腦神經發展的敘述,何者正確? (A)髓鞘化持續發展,營養好、學習刺激多,發展愈好 (B)腦神經細胞的數目會比出生時增加二百萬倍之多 (C)前額葉在六歲進小學前就能發展成熟 (D)杏仁核主管認知發展與身體動作發展
#601527
47.下述何者為皮亞傑(J. Piaget)和維高斯基(L. Vygotsky)對幼兒遊戲的觀點? (A)遊戲是幼兒釋放壓力的最佳途徑 (B)幼兒可以結交朋友建立社會關係 (C)幼兒可熟悉社會環境的人際網絡 (D)遊戲有助於幼兒認知發展能力的提升
#601528
48 .下列敘述各代表幼兒的一種數學能力,試問幼兒數學能力的發展順序應是如何? 甲、小花會從1數到100 乙、小馨會計算3加5等於8 丙、小玉知道籃子裡有10個蘋果 (A)甲→乙→丙 (B)乙→丙→甲 (C)甲→丙→乙 (D)丙→甲→乙
#601529
49.「錯誤信念(false belief)」的實驗旨在瞭解幼兒的哪一項認知發展狀況? (A)物體恆存 (B)心智理論 (C)區辨幻想與真實 (D)辨認表象與實在
#601530
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