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教甄◆特殊教育專業
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111年 - 111 新竹市立香山高級中學_教師甄選題目_身心障礙組:國中特殊教育#123218
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33. 有關轉銜輔導及服務,下列選項中何者為正確?
(A)可以不用邀請學生家長和學生本人出席
(B)只適用於義務教育階段
(C)應與個別化教育計畫(IEP)的內容分開
(D)應包括:升學輔導、生活、就業、心理輔導、福利服務及其他相關專業服務等項目。
答案:
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統計:
A(0), B(1), C(1), D(179), E(0) #3328087
詳解 (共 2 筆)
你好湯姆
B1 · 2025/05/25
#6436280
這題考的是對特殊教育轉銜輔導及服務的了解...
(共 380 字,隱藏中)
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呱呱呱呱
B2 · 2025/05/25
#6436398
(B)各個教育階段 (C)應於IEP一...
(共 104 字,隱藏中)
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相關試題
34. 魏氏兒童智力量表是我國經常在特殊教育學生鑑定所使用的標準化測驗工具,下列何者較不適合作為本項工具的評估用途? (A)評估學生智力水準 (B)評估學生內在差異 (C)評估學生訊息處理與反應速度 (D)評估學生學習成就表現。
#3328088
35. 下列哪一項教學方式較符合《身心障礙者權利公約》所強調的融合精神? (A)學校於社團時間為社會互動困難的自閉症學生開設專屬的社團活動 (B)特教老師於外加時段運用特教經費為身心障礙學生開設數學補救教學課程,加強數學學科能力 (C)特教教師與普通班教師進行合作諮詢,討論特教學生在普通班所遇到的困難以及所需要提供的資源 (D)透過標準化測驗了解特教學生的學習困難,運用資源班的特教資源安排抽離補救教學,強化學生的弱勢表現。
#3328089
36. 巡迴輔導教師要為一位普通班身體病弱而申請在家教育的學生設計課程,以下何種能力應優先考量? (A)學科成就能力 (B)人際互動能力 (C)生活自理能力 (D)衛生保健能力。
#3328090
37. 一位妥瑞氏症學生考試容易緊張發出像青蛙聲音的 Wa聲,假如他要參加考試,學校應提供何種協助? (A)延長考試時間 (B)提供教師助理員和代抄答案 (C)可戴助聽器 (D)獨立考場。
#3328091
38. 情緒行為障礙學生鑑定時正確的研判依據是? (A)行為問題發生的地點包括家裡和學校 (B)轉介前介入有顯著的成效 (C)智能障礙 (D)有受暴力虐待的情形。
#3328092
39. 依據民國107年新修正之「特殊教育學生申訴服務辦法」,下列敘述何者不正確? (A)特殊教育學生或其監護人、法定代理人於學生學習、輔導、支持服務或其他學習權益受損時,得向學校提起申訴。 (B)各級主管機關及各級學校處理特殊教育學生申訴事宜,應依學生個別或家庭需求提供相關輔具及支持服務,並得指派專人協助。 (C)特殊教育學生或其監護人、法定代理人對鑑定、安置及輔導有爭議時,得於收到通知書之次日起一個月內,向主管機關提起申訴。 (D)各級主管機關及各級學校完成評議後,應將評議決定書送達申訴人,各級學校並應同時將評議決定書報各該主管機關備查。
#3328093
40. 昱凱在特教班中常有許多哭鬧行為,老師決定刻意忽略昱凱的哭鬧行為,直到他停止哭鬧行為一段時間後,才會給他想要的東西。老師是運用行為改變技術中的何種方法? (A)逐步養成法 (B)消弱法 (C)過度矯正法 (D)刺激區辨法。
#3328094
41. 依據我國現行特教相關法規,下列有關身心障礙者鑑定與安置作業的敘述,何者為正確? (A)身心障礙者之鑑定,應向居住地直轄市區公所或縣市鄉(鎮、市、區)公所申請 (B)普通班若發現疑似身心障礙學生時,應由教務處人員負責轉介 (C)鑑定、安置及輔導的實施方法與程序,是由教育部統一規定 (D)家長代表可以出席縣市特殊教育學生鑑定及就學輔導會。
#3328095
42. 針對易在教師未說完題目前即任意搶答的身心障礙學生,除了需明確規定答題規則並反覆提示外,身為資源班教師,還可建議普通班教師在上課中採行下列何種最適合的可行教學策略,以減少該種現象的發生率? (A)告知學生家長請其嚴加督導 (B)可將題目設計成重點在後面的形式,使學童在未聽畢完整題目前無法答題 (C)規定該學童每次任意搶答後均需寫悔過 (D)在該學童平常講話時任意打斷,讓其明白這是不禮貌的行為。
#3328096
43. 學障學生在抄寫文章時常有的跳行、增加或遺漏字句的現象,可在上課流程中採行下列何種最適合的可行教學策略,以減少該種現象的發生率? (A)請家長至課堂陪讀與監督 (B)由老師採行一對一個別指導與示範的方式以增加其視覺專注力 (C)以增加視覺專注力的方法要求學生用尺或遮板協助,將文章以寫完一行才露出下一行的方式做抄寫 (D)進行家庭訪問以了解孩子發生該種現象的原因並請家長確實協助。
#3328097
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