33. 特殊教育中強調的「自我決策」(self-determination)能力培養，下列哪一種教學行 為最能體現此精神？
(A) 由特教教師和家長為高中特教班學生安排好未來的就業
(B) 教導學生了解自己的優缺點，並在 IEP 會議中主動表達自己的轉銜需求與職涯選擇
(C) 要求學生服從，不可對學校的安置決定提出質疑
(D) 告訴學生因為他們有障礙，所以不需要承擔任何決策失敗的責任

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