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教甄◆數學
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114年 - 114 國立嘉科實驗高級中學_國小部教師甄選試題:普通班教師-數學#126864
> 試題詳解
4.一堆號碼如下圖所示排列下去,試求第一次出現51號時是在第幾列?
(A)16
(B)17
(C)18
(D)19
答案:
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統計:
A(2), B(9), C(14), D(2), E(0) #3433511
詳解 (共 2 筆)
paikeacaro
B1 · 2025/05/06
#6407067
第1列最右邊 1 第2列最右邊 4=1+...
(共 102 字,隱藏中)
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MoAI - 您的AI助手
B2 · 2025/11/26
#7156263
這是一道關於「數列規律」與「觀察推理」的...
(共 1724 字,隱藏中)
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相關試題
1.假設果菜市場一台斤香蕉開價69.026384元後,將開價以下列四種方式取概數後之價格販售:【第一種方法】以四捨五入法取概數到小數點後第三位、【第二種方法】以四捨五入法取概數到小數點後第二位、【第三種方法】以無條件捨去法取概數到小數點後第四位、【第四種方法】以無條件進入法取概數到小數點後第三位。若您是顧客且要買10台斤香蕉的話,則要選哪一種方法才能買到最便宜的香蕉?(A)第一種方法(B)第二種方法(C)第三種方法(D)第四種方法。
#3433508
2.將某數乘以10後得,若將某數化為小數後,且以四捨五入法取概數時,某數應四捨五入至小數點後第幾位方能得到最大之概數?(A)3(B)4(C)5(D)6
#3433509
3.嘉義縣之人口以480000人來計算,現在該縣計劃要選出縣議員9位,而登記候選的候選人共18位。假設投票率100%,且開票過程中,『不須等全部票都開完,且不管其他候選人得了幾票,以及不管有多少人來投票』之前提下,只要得a票時則鐵定當選,試問滿足該前提之所有a中最小值為何?(A)26667(B)48001(C)53333(D)53334
#3433510
60.以下有甲、乙、丙三種情境說明。甲、乙、丙三種情境中,適合五年級學生學習因數概念的情境有幾個? 甲:「將一定數量的糖果分裝成每包數量相同的小包,剛好裝完沒有剩下,問每小包可以裝幾顆?總共可以裝成幾小 包?」。 乙:「將一定數量的餅乾平分給一些小朋友,剛好分完沒有剩下,問可以分給幾個小朋友?每個小朋友可以分到幾片 餅乾?」。丙:「將一定數量的正方形紙卡拼成實心的長方形,如果可以拼成長方形,長、寬各是多少?」。 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3
#3895259
59.在「上下山平均速率」問題中,許多學生會有「將上、下山的速率相加除以 2」的解題錯誤。老師在檢討此問題 時,有以下三種說法。關於甲、乙、丙三種說法,不正確的有幾個? 甲:「平均速率是上山和下山所走的總距離除以所花的總時間」。 乙:「平均速率不是速率的平均」。 丙:「速率不能直接相加」。 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3
#3895258
58.下列「甲、乙、丙」三種是三年級學生學習的意義說明。後續會造成學習假分數有困難的有幾個? 甲:「將一條蛋糕平分成 5 份,2 份是 25 條蛋糕」。乙:「 是 2 個」。 丙:「 是 5 等份中的 2 份」。 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3
#3895257
57.下列關於兩種乘法直式計算過程的敘述,何者正確? (A)甲式正確,乙式錯誤 (B)甲式錯誤,乙式正確 (C)甲、乙兩式都錯誤 (D)甲、乙兩式都正確
#3895256
56.下列「甲、乙、丙、丁」四種生活中常用的單位間換算,適合於三年級小數單元運用的有幾個? 甲:「公尺、公分」 ; 乙:「公分、毫米」 ; 丙:「公斤、公克」 ; 丁:「公升、c.c.」。 (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4
#3895255
55.以除法處理「17 條土司平分給 5 人」的問題時,以下甲、乙、丙三種計算結果與適合年級的對應,錯誤的有幾個? 甲:「三年級:17÷5=3…2」 ; 乙:「四年級:17÷5=3.4」 ; 丙:「五年級:17÷5= (或 )」。 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3
#3895254
54.五年級學習三角形與特殊四邊形面積公式,求 P 圖面積是多少時,教師有 2 種解法。甲、乙兩種解法是否適合於教學中介紹? 甲解法:「將原圖補成一個等腰直角三角形,用大三角形面積減去小三角形面積」。 乙解法:「將原圖分成兩個三角形和一個長方形,再將此三個圖形的面積求出相加」。 (A)甲適合,乙不適合 (B)甲不適合,乙適合 (C)甲、乙都適合 (D)甲、乙都不適合
#3895253
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