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教甄◆國文(國小幼兒)
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115年 - 115 桃園市國民小學_教師聯合甄選初試﹕語文#140288
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4. 「酒入豪腸,七分釀成了月光/餘下的三分懾成劍氣/續口一吐就半個盛唐」,請問本段所引余光中之詩句是在讚譽哪一位唐代詩人?
(A) 王翰
(B) 岑參
(C) 杜甫
(D) 李白
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統計:
A(0), B(0), C(0), D(2), E(0) #3910705
私人筆記 (共 1 筆)
台中市教師甄試考生~努力上岸中
2026/06/02
私人筆記#8170015
未解鎖
本段詩句出自余光中的名作《尋李白》,是在...
(共 225 字,隱藏中)
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相關試題
5. 「梅」是詩歌中常見的創作題材,請問下列何者不是在「詠梅」? (A) 梅好唯傷白,令紅是絕奇。認桃無綠葉,辨杏有青枝 (B) 無意苦爭春,一任耀芳妒。零落成泥礪作塵,只有香如故 (C) 眾芳搖落獨暄妍,佔盡風情向小園,疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏 (D) 咬定青山不放鬆,立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風
#3910706
6. 下列選項所對應的典故出處,何者有誤? (A) 罪請負薊懷曠達,交為制錫志堅牢—戰國名將李牧 (B) 弓指揮前爭日月,血流垓下定龍蛇—西楚霸王項羽 (C) 莫向尊前更惆悵,古來投筆盡封侯—東漢定遠侯班超 (D) 可憐金牌十二詔,父老攀留淚滿標—南宋抗金名將岳飛
#3910707
7. 漢字結構有六書,當中「指事」是「視而可識,察而見意」,下列選項何者並非指事字? (A) 牟、卒 (B) 立、酉 (C) 予、甘 (D) 寸、叉
#3910708
8. 鲍照〈行路難〉:「寧作野中之雙鳴,不願雲間之別鶴。」的寫作技巧,下列何者最合適? (A) 以類疊呈現對現實政局的不滿 (B) 以層遞呈現對生命境遇的感嘆 (C) 以映襯呈現對平實情感的期盼 (D) 以借代呈現對自我內心的省思
#3910709
9. 「列錦」是詩歌創作中的一種特殊手法,請問下列何者未使用「列錦」手法? (A) 青青子衿 (B) 人跡板橋霜 (C) 枯藤老樹昏鴨 (D) 楊柳岸曉風殘月
#3910710
10. 下列選項皆使用轉品法,「」內詞性的改變,何者與其他三者不同? (A) 傾盎而醉,醉則更相「枕」以臥 (B) 今之眾人,其「下」聖人也亦遠矣 (C) 庭有枇杷樹,吾妻死之年所「手」植也 (D) 今乃棄黔首以資敞國,卻甯客以「業」諸侯
#3910711
1. 下列何者屬於未來準備學校的重要特徵? (A)強調學生的科技技能與程式設計能力 (B)以學生適應變化、持續學習與跨域連結為核心 (C)著重考試成績,以提升學校競爭力 (D)強調校長的教學領導
#3910712
2. 依據《國民教育階段家長參與教育事務辦法》,本辦法所稱之家長,係指下列何者? (A)學生之法定代理人或實際照顧者 (B)學生之祖父母與兄弟姊妹 (C)學生之家族成員皆屬之 (D)僅限學生之父母
#3910713
3. 依據《國民小學及國民中學學生獎懲準則》,學校對學生之管教或懲處,下列何者正確? (A)可依教師主觀決定懲處內容 (B)應與學生違規行為情節輕重相當 (C)可對特定學生採差別待遇 (D)得優先採取最寬鬆之懲罰措施
#3910714
4. 依據《高級中等以下學校學生申訴及再申訴評議委員會組織及運作辦法》,學校學生獎懲委員會委員是否得兼任同校申評會委員? (A)得兼任,以利行政效率 (B)僅校長同意即可兼任 (C)不得兼任 (D)僅家長代表得兼任
#3910715
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