4. 下列四位教師在規劃閱讀教學時，分別採取不同的教學方式。誰的作法最符合差異化教學的理念？
(A) 林老師依學生學習情形安排補充教材，協助熟練相同學習內容
(B) 王老師安排學生分組合作閱讀，共同完成摘要並分享閱讀成果
(C) 陳老師依學生能力差異安排不同教材，並提供適合的學習任務
(D) 張老師依學生閱讀表現提供個別回饋，並要求完成相同學習任務

答案：登入後查看
統計： A(0), B(0), C(8), D(0), E(0) #3950948

SJR

B1 · 2026/07/01

#7426556

差異化教學的核心理念在於「因材施教」。

答案為（C)

教師應依據學生的學習準備度、能力或興趣差異，彈性調整教學內容、進度與學習任務，讓每位學生都能獲得最適合自己程度的引導與挑戰。

(A)：要求「熟練相同學習內容」，缺乏挑戰性與深度的差異。

(B)：屬於「合作學習」模式，雖然有助於同儕互動，但未能針對學生個人能力差異給予不同任務。

(D)：要求完成「相同學習任務」，未能體現差異化教學中教材與任務彈性調整的理念。