9. 林老師發現班上部分學生在課堂討論時,不僅能運用多元觀點分析議題,也能連結閱讀經驗、藝文活動及文化體驗支持自己的論點。進一步了解後,發現這些學生的家長經常安排親子共讀、藝文參訪及文化體驗活動。依據布迪厄 (Bourdieu) 的觀點,最適合用何種概念解釋這些學生的學習優勢?
(A) 社會流動
(B) 文化再製
(C) 社會資本
(D) 文化資本
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統計: A(2), B(13), C(6), D(80), E(0) #3950953
統計: A(2), B(13), C(6), D(80), E(0) #3950953
詳解 (共 4 筆)
#7441009
文化資本是由Bourdieu提出,主要從家庭繼承
可分為以下三種類型:
1、內化(身體化)的文化資本,例如:習性、性格、休養、談吐、素養、氣質、品味。
2、外化(客體化)的文化資本,例如:著作、藝術品、博物館。
可分為以下三種類型:
1、內化(身體化)的文化資本,例如:習性、性格、休養、談吐、素養、氣質、品味。
2、外化(客體化)的文化資本,例如:著作、藝術品、博物館。
3、制度化的文化資本,例如:文憑、證照、學歷。
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