42.李老師與學生討論作弊問題，多位學生表示：「作弊如果被抓到，會被同學在背後指指點點，所以不敢作弊。」根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論，這些學生的道德發展是下列哪一取向？ (A)避罰服從取向 (B)相對功利取向 (C)尋求認可取向 (D)社會法制取向