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二等大管輪◆船舶操作與人員管理
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107年 - 107-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪:船舶操作與人員管理#142488
> 試題詳解
43. 貨油與清潔壓艙水之間,原則上應利用幾道閥門阻隔?
(A)一道
(B)兩道
(C)三道
(D)四道
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相關試題
43. 貨油與清潔壓艙水之間,原則上應利用幾道閥門阻隔? (A)一道 (B)兩道 (C)三道 (D)四道
#2811218
44. 締約國政府有義務從海上人命安全觀點出發,為屬其國籍之每艘船舶維持或必要時採取各項措施,以使該等船舶配有足夠和有效的船員,並簽發何種證書? (A)貨船安全證書 (B)豁免證書 (C)國籍證書 (D)船員安全配額證書
#3972083
45. 主管官署應確保採取適當之措施以防止酒精及毒品妨礙當值人員之能力,並應制定必要的何種計畫? (A)當值計畫 (B)篩選計畫 (C)量測計畫 (D)有效之計畫
#3972084
46. 公約附錄中之下列何者什麼係指構成當值一個人或一組人員,或指輪機員負責一段之期間,在該期間中該輪機員得被要求或不被要求親臨機艙 (A)航行當值 (B)輪機當值 (C)輪機人員 (D)錨泊當值
#3972085
47. 下列哪一項不屬於備件保管事項 (A)備件送船時,各主管船員應仔細檢查核對,如發現型號、規格不符或品質不佳,應即退還供應單位 (B)各種備件應有專人保管並按所屬設備分類整齊地存放在固定處所,不同設備備件不應混放一起 (C)各種備件,尤其是大的、重的、精密的重要備件應妥善放置,做好襯墊、綁紮工作,防止翻倒、振動、碰撞 。 (D)各種備件收到時放置庫房有需要再取用
#3972086
48. 一九七八年議定書增修訂一九七三年防止船舶汙染國際公約附錄Ι「防止油汙染規則」 第幾條,將原僅要求油輪必須備置隔離壓載艙之規定,進一步增修訂油輪必須設置指定清潔壓艙之規定? (A)第十條 (B)第十三條 (C)第十六條 (D)第二十六條
#3972087
49. 一九九○年油汙防備、因應與合作國際公約中第幾條規定 (A)第一條 (B)第三條 (C)第六 條 (D)第十條
#3972088
50. 1990年油汙染防備、應變與合作國際公約中規定,當海上油污染事件的管轄主體接獲報告之後,必須採行相關之何種行動? (A)應變 (B)防止 (C)報告 (D)搶救
#3972089
1陳老師任教自然課,在進行「水循環」單元教學時,發現部分學生雖然能背誦蒸發、凝結與降水等名詞,但當被問到「為什麼冬天浴室鏡子容易起霧」時,卻無法運用所學概念解釋生活中的現象。於是陳老師安排學生觀察熱水杯外側出現水珠的過程,並引導學生討論其中發生了哪些變化,再請學生以自己的語言重新說明原因。課程結束後,多數學生已能運用相關概念解釋其他生活中的類似現象。依據建構主義學習理論,上述教學設計最主要的目的為何?(A)透過觀察活動建立標準化概念理解模式。(B)透過生活情境降低學習負荷,使學生更容易記憶專有名詞。(C)透過實驗活動強化學生對教師講解內容的接受程度。(D)透過具體經驗協助學生將科學概念與既有認知結構進行整合。
#3972090
2六年級學生小庭在數學課學習比例概念時,起初無法獨立完成應用題。教師先利用圖示與操作活動說明解題歷程,再透過提問引導學生逐步分析題意與數量關係。經過數次練習後,小庭已能自行完成類似題型。之後,教師逐漸減少提示與協助,讓學生自行規劃解題步驟。學期末時,小庭已能獨立處理較複雜的比例問題。若以維高斯基(Vygotsky)的理論分析,上述教師的作法最符合下列何種概念?(A)教師透過示範與回饋促進學生形成穩定學習習慣。(B)教師在學生能力範圍邊界提供適切支持並逐步撤除協助。(C)教師利用同儕互動提升學生社會化與合作能力。(D)教師透過循序漸進教學降低學生認知衝突。
#3972091
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