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教甄◆教育專業科目-幼教
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104年 - 臺北市 104 學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試《幼教專業知能1》#22014
> 試題詳解
47.依據「特殊教育法」第 23條之規定,特殊幼兒的早期療育應自幾歲開始實施?
(A)5歲
(B)4歲
(C)3歲
(D)2歲
答案:
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統計:
A(29), B(71), C(700), D(4215), E(0) #837868
詳解 (共 3 筆)
CHUCH
B2 · 2017/05/04
#2171215
特殊教育法第二章 特殊教育之實施 第...
(共 216 字,隱藏中)
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19
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108學年上岸
B3 · 2019/04/28
#3313994
《特殊教育法》(108.04.24)...
(共 197 字,隱藏中)
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10
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虎爛
B1 · 2015/10/19
#1169966
(共 1 字,隱藏中)
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相關試題
48.對於遊戲的描述,下列何者不正確? (A)依據維高斯基的說法,遊戲可以創造近側發展區(Z.P.D.) (B)《幼兒園教保活動課程暫行大綱》強調以遊戲統整各領域的學習 (C)幼兒遊戲發展的通則是從抽象逐漸演化成具體思考 (D)幼兒會隨著年齡增長而發展出不同的遊戲行為
#837869
50.媽媽帶小榮回娘家,他到了門口遲遲不肯進去,一直躲在媽媽背後。小榮的趨避反應受到大腦哪兩個關鍵結構影 響? (A)杏仁核、額葉 (B)杏仁核、海馬迴 (C)枕葉、額葉 (D)顳葉、海馬迴
#837871
1.一位實習生在見習期間,描述了教室的學習情境:「幼兒每日的例行工作,就是先計畫,然後進入工作時間,最後的回顧時間會反思行動與經驗。」請問這位實習生最可能在哪種教學取向的幼兒園呢? (A)高瞻教學 (B)華德福教育 (C)瑞吉歐教學 (D)河濱街教學
#837872
2.民國76年的《幼稚園課程標準》與民國102年《幼兒園教保活動課程暫行大綱》在美感領域的差異,下列敘述何者正確? (A)前者為學科取向,後者為能力取向 (B)前者為能力取向,後者為認知取向 (C)前者為統整取向,後者為分科取向 (D)前者為發展取向,後者為能力取向
#837873
3.有關幼兒品格能力的養成,下列敘述何者正確? (A)小明看到小花到幼兒園後主動放好餐袋,也跟著這麼做,是心理防衛機制的關係 (B)小明沒睡好就來上學,結果團討時間一直干擾同學,是因為幼兒處於自律期的關係 (C)小明到幼兒園後記得把鞋子放進鞋櫃內,老師給予口頭鼓勵,是行為學派的作法 (D)小明對小花說:「你選我當班長,我的玩具就分你玩。」可見幼兒處於道德成規後期
#837874
4.有關吸收論、建構論與社會建構論對幼兒教育的觀點,下列敘述何者正確? (A)吸收論強調知識由個體與環境互動而來,代表人物為布魯納 (B)在建構論下,幼兒就像正在搭建中的建築物,需要鷹架支持 (C)吸收論認為要瞭解就需要去發現,因此強調學習過程中幼兒必須創造自己的理解 (D)社會建構論者認為在幼兒學習的過程中,除了成人鷹架,也要考慮社會文化因素
#837875
5.有關在幼兒園提供幼兒看電視節目或錄影帶,下列敘述何者正確? 甲、多選擇孩子喜歡的流行卡通,例如:迪士尼電影 乙、多和孩子一起觀賞,討論節目的目的、內容與方式 丙、多選擇商業電視臺播放的卡通節目,例如:海綿寶寶 丁、多選擇與課程主題有關或孩子有興趣的主題,例如:動物 (A)甲丙 (B)乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#837876
6.大班的陳老師在下學期進行「我長大了」主題,本主題在中班上學期曾上過,某些課程內容會重複出現,但是這些內容在深度和廣度都更為加深加廣,下列何者為陳老師所使用的課程組織方式? (A)直線式組織 (B)心理組織 (C)螺旋式組織 (D)橫向組織
#837877
7.有關單元、主題與方案教學的敘述,下列何者正確? (A)Katz強調單元教學提供孩子發問與直接探究真實現象的機會 (B)單元教學是對一個值得學習的內容深入探究,通常是由小團體進行的小研究 (C)若考量幼兒的經驗與認知發展,處於前運思期的幼兒較適合單元教學 (D)由幼兒主動引發及決定權的程度來看,最少的是單元教學,主題教學次之,最多的是方案教學
#837878
8.針對幼兒評量的敘述,下列何者正確? 甲、標準參照測驗是以幼兒能否達成指定的工作來進行評量 乙、真實的表現評量是將評量融入教室活動裡 丙、常模參照測驗主要是將幼兒的學習成果和自己過去表現做比較 丁、老師可以運用多元資源來蒐集評量的例證 戊、幼兒學習檔案的主要功能是作為幼兒園生活點滴回憶之用 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙戊 (D)乙丁戊
#837879
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