阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆國文(國小幼兒)
>
102年 - 臺南市 102 年度市立幼兒園教師(含代理教師)甄試試題#10608
> 試題詳解
84. 清代時期,台南市文教的發展始於康熙一朝,其後,文風日益發展,科甲人物輩出;請問至何時士紳階層終告成形,而成為地方上的領導階層?
(A)雍正朝
(B)道光朝
(C)乾隆朝
(D)嘉慶朝。
答案:
登入後查看
統計:
A(38), B(50), C(369), D(111), E(0) #438312
詳解 (共 1 筆)
Flower Apple
B1 · 2018/07/30
#2944222
乾隆一朝,臺灣縣整個地區的士紳,出面領導...
(共 198 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
相關試題
清代時期,台南縣文教的發展始於康熙一朝,其後,文風日益發展,科甲人物輩出;請問至何時士紳階層終告成形,而成為地方上的領導階層? (A) 雍正朝 (B) 乾隆朝 (C) 道光朝 (D) 嘉慶朝
#91424
142. 清代時期,臺南市文教的發展始於康熙一朝,其後,文風日益發展,科 甲人物輩出;請問至何時士紳階層終告成形,而成為地方上的領導階 層?(A)雍正朝 (B)乾隆朝 (C)道光朝 (D)嘉慶朝。
#2922885
163. 清代時期,臺南市文教的發展始於康熙一朝,其後,文風日益發展,科 甲人物輩出;請問至何時士紳階層終告成形,而成為地方上的領導階 層?(A)雍正朝 (B)乾隆朝 (C)道光朝 (D)嘉慶朝。
#2335794
174. 清代時期,臺南市文教的發展始於康熙一朝,其後,文風日益發展,科 甲人物輩出;請問至何時士紳階層終告成形,而成為地方上的領導階 層?(A)雍正朝 (B)乾隆朝 (C)道光朝 (D)嘉慶朝。
#822014
174. 清代時期,臺南市文教的發展始於康熙一朝,其後,文風日益發展,科甲人物輩出;請問至何時士紳階層終告成形,而成為地方上的領導階層?(A)雍正朝 (B)乾隆朝 (C)道光朝 (D)嘉慶朝。
#595991
163. 清代時期,臺南市文教的發展始於康熙一朝,其後,文風日益發展,科甲人物 輩出;請問至何時士紳階層終告成形,而成為地方上的領導階層?(A)雍正朝 (B)乾 隆朝 (C)道光朝 (D)嘉慶朝。
#1995833
163. 清代時期,臺南市文教的發展始於康熙一朝,其後,文風日益發展,科 甲人物輩出;請問至何時士紳階層終告成形,而成為地方上的領導階 層?(A)雍正朝 (B)乾隆朝 (C)道光朝 (D)嘉慶朝。
#1807336
163. 清代時期,臺南市文教的發展始於康熙一朝,其後,文風日益發展,科 甲人物輩出;請問至何時士紳階層終告成形,而成為地方上的領導階 層?(A)雍正朝 (B)乾隆朝 (C)道光朝 (D)嘉慶朝。
#1630209
163. 清代時期,臺南市文教的發展始於康熙一朝,其後,文風日益發展,科 甲人物輩出;請問至何時士紳階層終告成形,而成為地方上的領導階 層?(A)雍正朝 (B)乾隆朝 (C)道光朝 (D)嘉慶朝。
#1617319
174. 清代時期,臺南市文教的發展始於康熙一朝,其後,文風日益發展,科 甲人物輩出;請問至何時士紳階層終告成形,而成為地方上的領導階層?(A)雍正朝 (B)乾隆朝 (C)道光朝 (D)嘉慶朝。
#1334135
相關試卷
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題_基礎科目:國文#140477
2026 年 · #140477
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_幼兒/國小:國語文#140385
2026 年 · #140385
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:語文科-A#140287
2026 年 · #140287
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:普通科-國文#139916
2026 年 · #139916
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題:國語文#139880
2026 年 · #139880
115年 - 115 國立屏東大學_各師資類科教育學程甄選試題:國語文#139252
2026 年 · #139252
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部:普通科(國文)#138935
2026 年 · #138935
114年 - 114 國立嘉科實驗高級中學國小部_教師甄選試題︰國語文#138045
2025 年 · #138045
114年 - 114 澎湖縣_國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:國語文#133802
2025 年 · #133802
114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:國文#131654
2025 年 · #131654