(三)申論題（共 20 分）現行 108 課綱注重素養導向，除了培養學生具備相對應的知識與能力外，更是期待能夠將所學作實際應用。請從測量的觀點，設計情境題，使得在不同情況下，可以利用下列定理當工具進行實測。定理一：相似三角形性質定理二：畢氏定理定理三：餘弦定理

2. 以下是小花對〈晚遊六橋待月記〉句子的詮釋，錯誤詮釋的是： (A)「今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發」今年春天特別冷因此梅花開得晚，促成梅、杏、桃同時開花的奇景。 (B)「余時為桃花所戀，竟不忍去湖上」作者將桃花當作產生「迷戀」這個動作的主體，展現桃花在他心目中的獨特地位。 (C)「綠煙紅霧，瀰漫二十餘里」從遠處看西湖絡繹不絕的遊客，其服飾和妝容之鮮豔色彩如煙如霧，為湖畔增添浪漫色彩。 (D)「歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多於堤畔之草。豔冶極矣」作者認為遊客以賞景之名行娛樂之實，浪費了美好的景色。