阿摩線上測驗
題組內容
3. 班上部分同學長期嘲笑八年級的小娟，還聯合其他同學不和她來往。
(2)導師與小娟晤談後，發現她的自我概念不佳。導師協助她提升自我概念的方法有哪些？請舉出四種方法。(8分)
申論題作答 (共 3 筆)
依時間顯示最近 3 筆。
詳解 (共 10 筆)
fangfang
詳解 #1729078
柏恩斯提出協助當事人發展自我概念的七種方法 (黃德祥 p.319)
1. 提供成功的機會，並確信對當事人的輔導與要求能切合個人的潛能。
2. 顯現對當事人的興趣與對當事人無條件的接納，如微笑、問候、談話。
3. 注重個人積極的層面，不要強調失敗與缺點。
4. 多鼓勵，少批評與嘲諷。
5. 對特定行為加以指正，但勿批評整個人。
6. 預防他們因恐懼失敗而害怕作新的嘗試。
7. 喜歡當事人做有價值的常識並給予信心。
jaycobus6
詳解 #1736318
提升自我概念方法如下：
1. 意義治療法：即「存在主義」治療法，向小鵑解釋存在主義的觀念，肯定人存在的價值和意義
2. 焦點解決短期治療：讓小娟回想過去成功的經驗，藉此肯定自我價值
3.昇華作用：協助小娟將其被霸凌的經驗轉化為正向力量，並立定政向目標。比如幫助同為受霸凌者走出傷痛。
4.情緒性的社會支持：教師可提供情緒性的社會支持，滿足小娟受人尊重和關愛的需求
yccccccc
詳解 #3165155
班上同學的行為屬於以下兩種霸凌行為： ...
(共 327 字，隱藏中）
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洪誼庭
詳解 #1739513
1.提升自我效能，對自己有能力達成目標的自信(班杜拉)
2.找到學習動機，化自卑為卓越的力量(阿德勒)
3.運用鏡中之我，了解自己以及自己在別人眼中的反照(庫里)
4.協助自我統合，尊重並自我肯定(艾里克森)
4.
范家榮
詳解 #4726535
Anthea
詳解 #4893911
以下是倒是協助小娟提升自我概念的四種方法...
(共 221 字，隱藏中）
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cute56fish
詳解 #1736659
(1)看見優點：教師要先於小娟看見小娟的優點，並將看到的優點反應讓小娟知道。
(2)提供舞台讓小娟有機會表現優勢並獲得自信：在了解小娟優點後，教師可以在班級經營中安排相關的機會，讓小娟可以有舞台表現自己較有自信的部分，讓同儕有機會可以認識不一樣的小娟，看見小娟優點。
(3)協助小娟了解霸凌經驗對她的影響：霸凌的經驗會使小娟以較負向的方式看待自己，因此可以協助小娟覺察霸凌事件對其影響，並協助其了解霸凌是一件錯誤的事件，會發生在任何人身上，重要的是從此經驗中如何幫助她在未來生活得更好。
(4)協助小娟改善同儕關係：同儕關係是青少年自我認同發展相當重要的一環，因此教師可以透過協助同儕彼此了解、接納，並帶入每個人都有其獨特性，協助小娟與同儕關係的改善，進而影響其自我概念的形成。
again
詳解 #1704961
一、自我了解與自我悅納
1. 了解並發揮自己的優點
2. 了解並改進自己的缺點
3. 了解自己不能改變的缺陷，接納自己
二、合理過濾別人的回饋
三、擁有較切實際的期望
四、與自己比較、超越自己
五、開發潛能使自己日新又新
Sonia Lee
詳解 #2639737
1. 比馬龍效應：透過正面讚美與回饋，幫助小娟提升自我概念。
2. 優勢分析：協助小娟發現自身優點並與其討論如何善用其優勢。
3. 交付任務：將一些重要任務交派給小娟，並藉肯定其表現提升自我概念。
4. 創造成功機驗：從成功經驗中獲取自信，提升自我概念。
李宥蕎
詳解 #4690041
提升自我概念
1. 給予小娟成功的機會，可使用葛拉絲現實治療法WDEP，提供協助小娟找到解決辦法
2. 使用焦點解決短期治療例外問句，引導當事人對過去人際互動成功的做法
3. 個人中心治療，給予小娟同理心、無條件關懷、真誠一致的感受
4. 強化其自我效能，多給予其社會性讚美的肯定
私人筆記 (共 6 筆)
Mui Soo
私人筆記 #4912727
導師可以協助小娟提升自我概念的方法如下：...
(共 282 字，隱藏中）
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監獄官/國文教師
私人筆記 #2088307
（統整各詳解而成） 校園霸凌會對被霸凌...
(共 452 字，隱藏中）
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HYH
私人筆記 #4995240
1.以我訊息傾聽並同理小娟的處境，接納其...
(共 90 字，隱藏中）
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chunli.huang
私人筆記 #672109
從本題的情境描述可看出小娟受到了班上部分...
(共 284 字，隱藏中）
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CheYen
私人筆記 #5187414
以下說明提升自我概念的方式：1.調整認知...
(共 343 字，隱藏中）
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許柔安
私人筆記 #3019111
（二）自我概念是個體對於自身價值的看法，...
(共 244 字，隱藏中）
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