二、作文 40 分（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於作文卷上由左而右、由上而下、橫式書寫） 題目：為人生寫個精采的劇本 提示：有人說人生如戲，也有人說戲如人生，無論我們認同那一種說法，事實上任何一齣戲都要 根據擬好的劇本演出，情節如何變化，表達什麼理念，無不需事先構想妥當。劇本的重要， 可想而知。請以「為人生寫個精采的劇本」為題，作文一篇。

題目:為人生寫個精采的劇本

第一段

              俗話說的好:「人生如戲，戲如人生」，每一段生命都有它必經的過程，如:生老病死；但所經歷的一切則是因人而異，有些人一輩子風平浪靜；有些則是曲折離奇，甚至是自我了結......，一場生命的來臨，就如同一場戲劇，要如何變得精采，就要看當事者如何造化出有趣的故事了!

第二段

                每一段新的生命降臨時，都是純白無瑕的，經由各個家庭的培育之下，所展現的生命意義開始出現偌大的變化。有的孩子很會表達想法，時常機哩瓜拉說個不停；有的孩子則是只會用哭泣來表示需求......，有趣的是，他們同是兩歲，因為生長環境的不同，養育出來的孩子也有所不同。

第三段

                我們無法選擇我們的家庭、父母及最初的生活環境，但是，我們能夠靠著後天的努力改變這一切，我們的選擇就像是在為自己的未來擬定劇本一般，雖然無法像劇中那樣順利進行，但是，秉持著那份不服輸的信念，終有一天，定會達成。

第四段

                生命來匆匆去匆匆，每一分每一秒都有生命逝去同時也有新生命的降臨，我們永遠無法預知下一場劇落幕的會是哪一個齣戲劇的哪一個角色，所以，我們更應該要把握當下，為活著的生命，繼續寫下新的篇章，繪出一段為自己而活得精采故事!

                   為人生寫個精彩的劇本

        「人生如戲、戲如人生」一句話充分的表達出人生如同戲劇一般，期間的跌宕起伏，每個時刻無論是高潮迭起，抑或世平淡如水，每個章節都是按照劇本來演出。戲劇是如此，那麼人生呢？簡而言之，人生，是需要規劃的。

        有規劃的人生，就如同走在鐵軌上的火車一般，你會知道接下來的路線行程，但是一路上的風景還是能夠令人期待。劇本也是同樣的道理，白紙黑字的對話，你知道接下來的劇情發展，但當真人上演的那種驚豔感是無可比擬的，尤其演員或許還會即興演出，為這齣戲帶來不一樣的精采。

        人生規劃是否必要，其實我們早年的人生劇本都已由政府規定好，上小學、中學、高中等等，大家都拿到相同的粗略劇本，但其中要加入哪一些精彩的小細節，是可以由個人所決定，無論是課後的才藝班、假期的營隊參與，甚至是下課時間和同學的相約出遊、平常上課時的人際互動......這些又怎麼不是人生規畫的一部份呢？

       一齣戲的演出，劇本是必不可少的重要素材，有個好的規畫能讓戲劇更加順暢，然而演員本身卻是劇本的意外因素，這個「意外」不一定是正面或負面，因為有時候的脫稿演出，誰也不曉得會出現什麼樣的效果。因此，若想要讓自己的人生劇場精彩演出，除了有完善的劇本，重要的是「主角」本人要盡心演出！只有用心過生活的人，他的人生才會有相對應的回饋。

       為人生寫個精彩的劇本 人的一生是單行道，縱然回頭，卻無法重來，所以為自己，為每個當下活的絢爛，寫下片刻的精彩，並非是一件自私的事情，反而是在我們一生之中，被視為目標且努力達成的事物。

       什麼是精彩，每個人的定義不同，有些人認為精采是完成自己的夢想，另一些人則認為精采是挑戰這輩子沒有嘗試過的事物，一部分人則是認為精采是平淡過完一生。對我來說，精采是在每個人生的階段，試著拋開成見去嘗試自己沒有想過會參與的事物，在大學求學的我，從沒想過自己會參加合唱比賽，從小到大我就覺得我是音癡，也沒想過要參加合唱比賽，在一次陰錯陽差之下，被抓去試音，就加入了，每到練習時刻總是很害怕，因為很害怕自己拖累大家，但是每到休息時間，就彷若重獲新生，開始跟大家暢談生活瑣事，日復一日，直到某日，學校重啟校務會議，否決先前校務會議的決定，導致比賽的選曲會產生問題，系上對於這項決定不滿，故選擇在唱校歌的時候霸唱，選擇以靜默的方式回應，雖然這麼做就不會得到任何名次了，但身為支持的一員，我並沒有後悔，面對比賽，參與也可以有別種方式，面對比賽，要傳達的也不只有勝負，還有一份對於自我信念的堅持。

        除了合唱比賽，還有次參加系上的營隊，在檢討會上，面對他人和自己的過失，我先指出自己的缺失，在指出他人的過失，在檢討會上，雖然我的確點出他人的過錯，但是卻失去了和氣，如何在大場合之中，讓自己的團體角色符合規範和期望，達到定位，同時又能兼顧情理，儘管在那次檢討會上，不少人被我批評得啞口無言，我當下也覺得我並沒有做錯，為自己的大學生活寫下了精彩的一頁，同時也被冠上愛吵架，得理不饒人的稱謂，無論到哪，這些影響儘管被淡化，卻無法被抹去，因為發生的事情將成為過去，人生既然無法重來，自然也無法抹去過去。

       精彩是自己對生活的期望，但無論是哪一種精彩，都別忘記自己對於他人的包容，精彩、輝煌不應該是不顧慮他人，只在意自己是否顯揚，這樣的精采不是精彩，而是一種傷害，對未來的自己和他人都是，所以譜出精彩劇本的同時，也別忘記自己的那份體諒和善良，為自己的精采添上幾分柔和的色彩，歷久不衰。

思考脈絡：

1.人生只有一次，必須三思而行(X)

2.平凡也是一種偉大的人生

3.教導學生劇本必須蘊含自己的信念，不論成功或失敗，偉大或渺小，只要自己曾經用盡全力努力過，劇本就值得讚賞

4.一場戲劇不一定都是好的結局，但沒有一場流傳千古的戲劇主角是碌碌無為的，因此教師應該做的工作，不是束縛學生寫出得獎的劇本，而是引導他們寫出自己的劇本

5.以路口清潔人員為引，夜闌人靜，忽明忽暗的燈光下，我頂著惺忪的眼神，看見了那個滿身大汗的身影。→儘管渾身汙垢，衣服也破了幾個大洞，然後卻露出開懷的笑容

6.從小我們都被灌輸要成功立業，有許多小孩自小更接受菁英教育，人生彷彿走在一條既定的路線上，孩子不快樂→反思

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