4 歲的阿健，初次上學，開學一個月以來，總在各種室內外團體活動進行時奔跑不休。如果您是阿健的幼兒園老師，將如何因應(15分)？並請說明採行這些因應方式之理論依據。

詳解 (共 5 筆)

林卉敏
林卉敏
詳解 #2595744
2018/01/24
1.填寫觀察紀錄 2團體時討論安全規則及方式 3將練習模式融入課程中 4良好行為出現給予正增強 5與阿健個別討論＜讓他看有奔跑行為影片，提出有什麼方式可以保護安全，你有什麼好的想法或意見＞ 6與家長溝通，務必達到學校及家庭相同的標準，讓孩子建立行為模式
陳姿羽
陳姿羽
詳解 #1796477
2016/11/09
安排感覺統合課程，並持續記錄阿健在學校的狀況，應阿建的個人發展去做進一步的課程引導。
JIE
JIE
詳解 #3311045
2019/04/26
幼兒在教室奔跑可能會造成其他幼兒的影響也會造成教師在班級經營上有困擾，因此教師可以透過以下方式來處理幼兒在教師奔跑的問題： 1.行為主義:透過行為技術改變使幼兒改善行為，如:在一個空間讓幼兒不斷奔跑使幼兒厭倦奔跑這個行為 2.人本主義:透過觀察或是詢問來了解幼兒奔跑的原因 3.社會學習論:給予良好楷模並使幼兒進行模仿
包子
包子
詳解 #4533730
2021/02/05
阿健是幼兒園的新生，首先，應先從老師的觀...
(共 170 字，隱藏中）
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容言
容言
詳解 #4762849
2021/05/31