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最新科目
技檢◆視覺傳達設計-包裝設計 MAC-乙級
技檢◆視覺傳達設計-插畫 MAC-乙級
技檢◆飲料調製-乙級
最新試卷
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國文#141122(1題)
115年 - 115-2 臺北市立南港高工_正式教師甄選試題︰國文#141104(8題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:機械/製圖/配管/生物產業機電/電腦機械製圖科#141091(40題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:電機科/電機空調科#141090(52題)
115年 - 115 新北市國民小學_暨幼兒園教師甄選試題:普通科-數學#141089(10題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:物理科#141080(30題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰土木科#141077(24題)
115年 - 115-1 AI應用規劃師_中級能力鑑定公告試題_第三科:機器學習技術與應用#141075(50題)
115年 - 115-1 中級AI應用規劃師試題_第二科:大數據處理分析與應用#141063(50題)
115年 - 115-1中級AI應用規劃師公告試題_第一科:人工智慧技術應用與規劃_#141062(50題)
最新試題
40.如圖所示符號為 (A) 電鈴 (B) 蜂鳴器 (C) 指示燈 (D) 油斷路器
39.如圖所示符號為 (A) 電力配電盤 (B) 電力分電盤 (C) 電話端子盤 (D) 電燈分電盤
38.如圖所示符號為 (A) 編碼器 IC (B) 解碼器 IC (C) 解多工器 IC (D) 多工器 IC
最新申論題
10 此教學法的目的在協助幼兒將各種動作、技能和需要記憶的概念內化,讓幼兒可以達到精熟的程度。例如生活自理及各種工具的學習。
9 此種課程透過小組或團體時間,很重視讓兒童自己構思,研究自己計畫的可行性,再獨自或與其他人一起執行計畫,最後回顧整理自己的經驗與遇到的問題,並與人分享。
8 緣起於美籍教授布洛克太太,是一種非填鴨式的教學法,讓幼兒在學習區學習。教學強調主動探討問題,學習解決問題、認真思考及尋求答案。
最新課程
考前60天◆經濟學
講師:
Terry Tung
簡介:
高普考、初考、三四五等、國營適用! ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析(選擇題暫時無解析,之後會補上...
教育統計
講師:
Terry Tung
簡介:
國家考試考古題整理
這是我的課程
講師:
陳耘得
簡介:
這是測試
最新主題筆記
財產保險
描述:
3-8折舊率
You're my sunshine.你是我的陽光。
課程:
唱歌學英文
章節:
You're my sunshine.你是我的陽光。
國中地理試看
描述:
如果對此有興趣的話歡迎購買筆記(40鑽的那個筆記有點不全,可以的話請買80的,謝謝合作),點選頭像以查看...
最新討論
33 李小姐,40 歲,業務人員,最近一年多來發現嗓音越來越低沉、沙啞、發聲費力,甚至常常在電話 中被誤認為是男性。個案表示平日說話量中等,偶而會跟朋友出去唱歌,有抽菸習慣,一天一包, 已持續 15 年。最近半年,工作壓力增加,睡眠品質有受到影響。喉內視鏡檢查發現雙側聲帶水腫, 診斷為聲帶息肉樣變性(polypoid degeneration),聲學分析其基本頻率為 150 Hz。請問李小姐嗓音 異常的主要病因(primary etiology)最可能是什麼? (A)抽菸 (B)發聲方式不當,使用過低的音調 (C)過度用聲,包括說話及唱歌 (D)睡眠不足
530. () 對於噪音作業勞工是否有效佩戴防護具,可依下列何者瞭解成效? (A)環境管理 (B)作業管理 (C)行政管理 (D)健康管理
72.下列何者為細柱五加根皮所含之phenylpropanoid glycosides成分? (A)eleutheroside A(B)syringin β(C) eudesmol (D)atractylon
58.用藥諮詢時,下列何者不是開放式問題?(A)請告訴我您現在的症狀 (B)這個症狀持續發生多久了呢 (C)頭痛時您都如何處理呢 (D)您之前有發生過相同的症狀嗎
36 現住新北市板橋區而工作在臺北市萬華區的甲男,邀請在同公司工作而現住宜蘭市的乙女出國赴日 旅遊,兩人在日本旅遊期間,甲男趁機在下榻飯店內強制性交乙女得逞,現住羅東鎮的乙女家屬之丙 母得知後,立即向國內警察機關報案並訴請偵辦,請問該刑案應由何地警察機關管轄? (A)宜蘭警察分局 (B)羅東警察分局 (C)板橋警察分局 (D)萬華警察分局
37 有關犯罪情報之處理,依據警察偵查犯罪手冊規定,其程序為何? (A)分析→登記→研判→運用 (B)登記→研判→分析→運用 (C)登記→運用→研判→分析 (D)登記→分析→研判→運用