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國軍退輔會職訓入學◆電力配置檢驗班
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115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪:船舶操作與人員管理#141030(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪:維修保養與輔機#141028(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪:電機電子與自動控制#141025(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪:輪機工程與主機#141024(50題)
115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選國民小學師資類科、中等學校師資類科試題:教育常識#141022(25題)
115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心教育學程招生甄選國民小學師資類科、中等學校師資類科試題:國文#141021(25題)
115年 - 115-1 國立花蓮女子高級中學_教師甄選試題:公民科#141019(12題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:船舶操作與人員管理#141018(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等輪機長:輪機長實務#141015(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新):船藝學與人員安全#141013(50題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
最新主題筆記
上肢義肢 講義
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【矮袋鼠共筆】物理治療技術學|輔具學 筆記/題庫
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第三章 上肢義肢
描述:
一、介紹 二、肘下義肢套筒(Socket)選擇 三、主體連結組件(Intermediate parts )(肩、肘、腕關節) 四、...
上肢矯具 講義
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【矮袋鼠共筆】物理治療技術學|輔具學 筆記/題庫
章節:
第四章 上肢矯具
描述:
一、肩部矯具(Shoulder orthoses, SO) 二、肘部矯具(Elbow orthoses, EO) 三、前臂矯具(Forearm orthoses)...
下肢義肢 講義
課程:
【矮袋鼠共筆】物理治療技術學|輔具學 筆記/題庫
章節:
第五章 下肢義肢
描述:
一、簡介 二、膝上義肢 三、膝下義肢 四、膝關節種類與控制 五、義肢腳掌 六、義肢檢查 本主題共計...
最新討論
21 依據身心障礙者輔具費用補助基準表規定,申請下列何款溝通輔具時需同時檢附語言治療溝通訓練計 畫或紀錄? (A)圖卡兌換溝通系統 (B)固定版面型語音溝通器 (C)動態版面型語音溝通器 (D)具掃描功能固定版面型語音溝通器
15.有關華語文能力測驗(TOCFL)中口語能力指標的描述,下列何者有誤? (A)入門級的學生能使用熟悉的日常用語和詞彙簡單地描述人物、地點及物品 (B)流利級的學生能在正式場合中,針對複雜、抽象、不熟悉的話題清晰地描述細節 (C)高階級的學生能有次序地說明計畫或事件,也能提出簡短的理由支持自己的看法 (D)準備級的學生能臨場使用高頻詞彙,無須準備也能回答日常生活中極為簡單的提問
57.關於X光機的敘述,下列何者錯誤? (A)在X光管中,電子束來源為陰極(cathode) (B)超過99%的電子束動能,轉換為熱能,僅少數轉換為X光 (C)X光的能量單位是mAs,強度單位為kVp (D)X光的影像對比主要由能量決定;影像亮度與劑量主要由強度決定
6. 浩恩在公司的某場研討會擔任講師,會後參加的成員多給予正向回饋, 認為他的邏輯思路清晰、口語表達能力優異,自此浩恩認為自己很適合擔任公司內的教育課程講解工作。下列學者及其理論的配對,何者最適 合說明前述現象? (A)顧里(Charles Horton Cooley):鏡中自我 (B)康德(Immanuel Kant):道德義務論 (C)皮亞傑(Jean Piaget):前運思期認知發展 (D)佛洛依德(Sigmund Freud):本我支配自我
3.甲與乙約定,乙結婚之日,將贈其一部進口車。下列敘述,何者正確? (A)該約定附有終期 (B)該約定係附負擔之行為 (C)該約定係甲之單獨行為 (D)該約定係附有停止條件之法律行為
23 公務人員因 1 年內累積曠職達 10 日,遭其服務機關一次記二大過予以免職,該免職行為屬於下列何種性質? (A)下命處分 (B)形成處分 (C)確認處分 (D)內部管理措施