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研究所、轉學考(插大)◆經濟學與新聞

外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(土耳其文)

外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(法文)

115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程：坡地保育規劃與設計（包括沖蝕原理）#141756(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術：醫用微生物及免疫學#141755(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：作物學與作物生理學#141754(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：構造地質與地層學#141753(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_各類科（除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外）：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#141752(26題)

115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程：土壤力學（包括基礎工程）及鋼筋混凝土學#141751(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：森林生態學#141750(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：育林學#141749(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：農業藥劑學#141748(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政：民法#141747(27題)

(A) \(A^3\) 的所有元總和為(單選題，3 分)(A) 32 (B) 40 (C) 48 (D) 56 (E) 64

6. 設 A, B, C 皆為 n 階方陣，\(I_n\) 為 n 階單位方陣，\(O_n\) 為 n 階零方陣，選出正確的選項？(A) 若 \(AB = O_n\) 且 \(A \neq O_n\)，則 \(B = O_n\) (B) 若 A + B = C，則 \(AB + B^2 = BC\)(C) 若 \(AB = I_n = BA\) 且 \(AC = I_n = CA\)，則 B = C (D) 若 \(A^2 = I_n\)，則 \(A = A^{-1}\)(E) 若 \(AC = I_n = CA\)，則 \((ABC)^n = AB^n C\)

5. 設 A, B, C 皆為 2 階方陣，I 為 2 階單位方陣，則下列何者正確？(A) 若 \(A^2 = I\)，則 A = I 或 A = -I (B) 若 AB = I，則 BA = I(C) \(\det(5A) = 5 \det( A )\)(D) 若 AB 的乘法反方陣存在，則 A 和 B 的乘法反方陣也都存在(E) 若 AB = BC 且 \(B^{-1}\) 存在，則 A = C

(C) 證明上述推測。(非選擇題，4 分)196

(B) n 為正整數，推測 \(A^n =\) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_。(填充題，3 分)

14. 設 \(A = \begin{bmatrix} 1 & 3 \\ 1 & 2 \end{bmatrix}\)，\(I = \begin{bmatrix} 1 & 0 \\ 0 & 1 \end{bmatrix}\)，若矩陣 X 滿足 AX - X = 9(A + I)，則矩陣 X = __________。

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

會計基礎與調整

課程：會計學(含中級會計學)
章節：企業期末會計處理

描述：學會會計基礎和調整的意義、功用等

應計事項的調整

課程：會計學(含中級會計學)
章節：企業期末會計處理

描述：學會應收收益和應付費用的調整、及未作調整對淨利的影響和回轉分錄！

預收事項的調整

課程：會計學(含中級會計學)
章節：企業期末會計處理

2. The excretory system is essential for animals for the excretion of nitrogenous wastes. Which of the following vertebrates excretes in the form of uric acid? (A) frogs (B) salmons (C) tigers (D) birds

23. 下列何者不是我國數位發展部 AI 產品與系統評測中心對生成式 AI 的評測項目? (A)當責性； (B)可靠性； (C)隱私及資安； (D)互動性

88. 艾斯納(Elliot Eisner)認為藝術教育的價值，不應 僅以可量化成果或標準化測驗作為判斷依據。若依其 藝術教育觀點，下列何者較適切？ (A)藝術學習應以技術熟練與再現能力作為核心，避免 學生主觀感受影響評量客觀性。 (B)藝術教育的重要性，在於培養學生對模糊情境的感 知、判斷與多元詮釋能力，而非單一正確答案。 (C)為提升教育公平性，藝術課程應儘量排除個人經驗 與情感差異，以建立一致化評量標準。 (D)藝術教育的主要功能，在於提升學生對美術史知識 與形式原理的記憶能力。

78.有關 NIV 治療 COPD 急性惡化引起的呼吸衰竭，下列敘述那些正確？①使用 NIV 的成效優於其他疾病 ②可顯 著減少插管需求，縮短機械通氣時間，縮短病人在重症加護病房的停留時間，並降低併發症和死亡率 ③使 用後 1 小時的生命徵象、pH 值和血液氣體分析值、呼吸頻率和呼吸困難表現可明顯改善 ④臨床證據支持將 NIV 作為中度至重度急性惡化的標準治療 (A)僅①②③ (B)僅②③④  (C)僅①③④ (D)①②③④

13 有關母乳與配方奶成分的比較，下列何者錯誤？ (A)母乳的乳糖含量較配方奶高 (B)母乳的鈣鐵濃度較配方奶高 (C)母乳的不飽和脂肪酸比例較配方奶高 (D)母乳的乳清蛋白成分較配方奶高

14 有關生理性脹奶（fullness）的照護，下列敘述何者最不適當？ (A)產後即刻不限時間的肌膚接觸能預防生理性脹奶 (B)產後按嬰兒飢餓訊號哺乳，有助於縮短生理性脹奶期間 (C)產後第一週減少水分攝入，有助於避免生理性脹奶發生 (D)必要時於餵奶前熱敷乳房以利排乳反射，減緩生理性脹奶