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電腦軟體應用(試算表及文書處理)

印刷設計

基礎木工大意

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術、養殖技術：生物統計學#141784(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：材料力學與結構學#141783(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政、財稅法務：民法#141782(26題)

115年 - 115 高等考試_三級_水利工程：渠道水力學#141781(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_水利工程：水利工程#141780(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_水利工程：水文學#141779(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_藥事：藥理學與藥物化學#141778(19題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：作業研究#141777(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_藥事：藥物分析與生藥學及藥劑學#141776(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：生產計劃與管制#141775(13題)

10. 柴油機曲柄軸箱內滑油發生乳化，失去潤滑的性能，這是由於滑油系統中漏入(A)海水或淡水(B)燃油(C)燃燒廢氣(D)金屬碎屑

9. 為了避免冷凍系統因結霜而降低冷凍性能，通常會於下列何種元件上安裝除霜裝置？(A)壓縮機(B)冷凝器(C)膨脹閥(D)蒸發器

8. 柴油機曲柄軸(crankshaft)簡稱曲軸，用以將活塞之往復運動，經何裝置變成迴轉運動？(A)連桿(B)十字頭(C)活塞桿(D)活塞銷

第二題：公文寫作【30 分】       中華郵政創局至今已逾百年，隨著網路通訊軟體的普及，中華郵政的書信郵件業務日益 減少。為推廣兒童郵政相關業務，擴大國小學童對於郵政業務的認識，同時將書信業務的使 用年齡層向下扎根，除加強既有之郵政博物館導覽參觀等推廣教育活動外，訂於 113 年度 1 月 1 日至 4 月 30 日，舉辦首屆「國小郵情有獎徵稿」活動，徵文類別包含手寫郵寄書信、 郵遞彩繪、集郵拼圖、兒童郵務有獎徵答等相關類別。活動相關資訊可於中華郵政官網 (https://www.post.gov.tw/post/internet/Group/default.jsp)查詢或洽服務專線 02-12345566。         請代業務承辦人沈美，將相關活動辦法發函全國各縣市國小學校週知。

第一題：作文【70 分】         「砍掉重練」，最初是網路遊戲用語，意指刪除培育不佳的舊角色，另創新角色重新培 育。後來引申為處境陷入泥淖，乾脆放棄重來。          有人認為：出生背景、天賦等無法像遊戲一樣完全砍掉，所以整個人生能重練的，只有 努力的方式。有人則只從所做之事來談：既然卡關，就不必在原地虛耗，或者另謀新出路， 或者原路退到某個定點，調整步伐重走。          然而，砍掉，並非輕而易舉；重練，也不是一蹴可幾。          顧慮成本的多寡，勢必影響砍掉時的下手輕重。對於已投資的心血，可以怎樣看待？          如果要砍掉的事物，涉及他人、公司或社會，是否反而泥淖越陷越深？重練之路又該如 何起步？         請參酌上述，結合經驗或見聞，敘寫你對「砍掉重練」的體會與看法。文章不用訂題目。

7.負責機艙當值之輪機員遇何情況時，應立即通知輪機長?

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

組織環境與文化

課程：企業管理
章節：基本觀念

描述：重點摘要 一般 / 總體環境 利害關係人 Bartlett & Ghoshal 的多國籍企業類型 全球化的五種驅動力 國...

管理道德與社會責任

課程：企業管理
章節：基本觀念

描述：重點摘要 道德觀點 / 組織倫理決策的原則 影響管理道德的因素 社會責任、社會義務、社會反應的比較 Carro...

決策

課程：企業管理
章節：管理功能

描述：重點摘要 決策的程序 決策方式 決策偏誤 結構化決策 VS. 非結構化決策 決策者風格 群體決策 組織層級的決...

1.六年級的小銘不高興時，便會以三字經攻擊別人。老師採用下列何種方式最能教導他改善這種言語攻擊行為？ (A)不用理會他，予以忽視 (B)不論攻擊的原因，立即採取嚴格責罰 (C)當場先要求他道歉，再通知家長來處理 (D)平時建立師生關係，在攻擊發生時嚴肅要求他改過

4.某學者認為A測驗具有「建構效度」，有關A測驗之敘述，下列何者較正確？ (A)它是一份人格測驗 (B)按照雙向細目表命題 (C)題目的內容與組成符合理論架構 (D)各題題目之語意完整流暢、結構嚴謹

17 下列何者，得依法提起撤銷訴訟？ (A)不服私立大學教師評審委員會所作成教師不予升等評審決定 (B)已歇業或破產後之雇主，不服勞動部勞工保險局動用工資墊償基金後仍代為向其求償積欠工資之通知 (C)地方居民不服地方政府廢止既成道路公告 (D)地方居民不服都市計畫主要計畫定期通盤檢討之公告

40.銀行（DBU）辦理外幣貸款，下列敘述何者錯誤？ (A)國內外顧客均可承作 (B)須先徵信 (C)應查核交易文件 (D)除出口後之出口外幣貸款外，不得兌換新臺幣

一、甲駕駛自用小客車於某處巷口擬右轉時，適逢乙違規逆向騎乘自行車， 於機車道擬左轉往甲駛出之同一巷道騎駛，甲閃避不及，與乙所騎自行 車發生碰撞，乙因而手腳受有輕微擦傷。甲認乙所受傷害輕微應無急需 就醫之必要，且認事故並非自己過失所肇致，故未對乙施以必要醫療救 護或等待警方到場處理，即逕自駕車離開現場。嗣地方法院檢察署檢察 官以甲違反刑法第 185 條之 4 規定將甲起訴，並經地方法院判決處有期 徒刑 1 年。試附理由回答以下問題： 試說明「法律明確性原則」之內涵，並舉出至少兩個司法院解釋以具體 說明「法律明確性原則」於法律違憲審查時之檢驗標準。（25 分） 參考法條： 刑法第 185 條之 4（一百零二年六月十一日修正公布） 駕駛動力交通工具肇事，致人死傷而逃逸者，處一年以上七年以下有期徒刑。

二、承前提之案例與情境，試附理由回答以下問題： 就本案之案例事實，刑法第 185 條之 4 的構成要件中有關「肇事」之部分，試依據司法院大法官相關解釋及其審查密度說明是否符合「法律明確性原則」 。（25 分） 參考法條： 刑法第 185 條之 4（一百零二年六月十一日修正公布） 駕駛動力交通工具肇事，致人死傷而逃逸者，處一年以上七年以下有期徒刑。