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51. 教育行政研究採多元兼顧,從各種觀點了解真相,以提升結果的真實性與可行性,是以下何種典範? (A)理性典範 (B)自然典範 (C)批判典範 (D)整合典範

52. 為使擬定出來的計畫確實可行並經濟有效,以下何者不是擬定學校經營發展計畫的原則? (A)學校校務計畫研擬的方法要科學化 (B)讓個人獨自研擬計畫,以求一貫性 (C)應兼顧各種必要的長中短程計畫 (D)計畫內容要具有一致性和可行性

53. 新北市一所國民中學校長如要推動正向領導(Positive Leadership),請問以下何者不是其實施之層面? (A)強力監督控制 (B)付出交心開懷 (C)建立正向目標 (D)形塑專業團隊

33 依行政執行法規定,關於終止執行之敘述,下列何者錯誤? (A)金錢給付義務與行為、不行為義務之執行均適用終止執行之規定(B)終止執行以義務人或利害關係人申請者為限(C)義務內容經證明為不可能履行時,應終止執行(D)行政處分經部分撤銷或變更確定,應就該部分終止執行

24 下列敘述,何者符合民法關於不動產役權規定? (A)不動產役權不得因時效而取得 (B)不動產役權得由需役不動產分離而為讓與(C)需役不動產經分割者,其不動產役權消滅 (D)供役不動產經分割者,不動產役權就其各部分仍為存續

25 甲男與乙女尚未結婚即生下丙男,嗣甲男與乙女結婚後,下列敘述何者正確? (A)甲男得收養丙男為其婚生子女(B)丙男因準正視為甲乙之婚生子女(C)甲男尚須有撫育丙男之事實,始得認領丙男為甲男之婚生子女(D)甲男不願認領丙男時,乙女得對甲男提起認領之訴