15. 「語文領域」的閱讀區中，低視能(視覺障礙)幼兒因為看不清楚一般繪本上的小字與圖案，閱讀意願極低。老師為他準備了「字體放大兩倍」、「圖案對比鮮明」的大書，並提供一個「傾斜式閱讀架」讓他不用低頭彎腰就能看清楚。這包含了哪兩項課程調整策略？ (A)素材調整、特殊器材 (B)活動簡化、同儕支持 (C)內在調整、隱性支持 (D)幼兒喜好、活動簡化