16. 陳老師擔任國中彈性學習課程授課教師,正規劃下學 期之課程內容。依十二年國民基本教育課程綱要總綱 規定,下列敘述何者正確?
(A)屬於部訂課程之一環,學校得依在地特色與學生需 求調整其節數及內容
(B)包括統整性主題探究、社團活動與技藝課程、特殊 需求領域課程、其他類課程四大類型
(C)評量以定期紙筆測驗為主,全學期至多實施二次定 期紙筆測驗,並依等第計入畢業成績
(D)國中階段以「統整性主題/專題/議題探究」為必修, 其餘三類為選修

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統計: A(2), B(3), C(0), D(1), E(0) #3927400

詳解 (共 2 筆)

#7407546
彈性學習課程包含四類:
統整性主題/專題/議題探究課程
社團活動與技藝課程
特殊需求領域課程
其他類課程
(A)錯:屬校訂課程
(C)錯:非以紙筆測驗為主
(D)錯:無必修/選修劃分
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#7407549
? 核心課綱與選項解析
本題考的是《十二年國民基本教育課程綱要總綱》(簡稱 108 課綱)中關於「彈性學習課程」的核心規範,這在教甄中是屬於年年必考的超級基本題。
  • (B) 正確
    依課綱總綱規定,國民中小學的「彈性學習課程」確實包含這四大類:
    1. 統整性主題/專題/議題探究課程
    2. 社團活動與技藝課程
    3. 特殊需求領域課程(如特教需求、資優教育)
    4. 其他類課程(如自主學習、班際活動、領域補救教學等)
  • (A) 錯誤(錯在「部訂課程」)
    108 課綱將課程分為「部訂課程」(領域學習課程)與「校訂課程」兩大類。彈性學習課程屬於校訂課程,由學校依在地特色與學生需求自主規劃,而非部訂。
  • (C) 錯誤(錯在「定期紙筆測驗為主」)
    彈性學習課程強調多元評量、實作評量或檔案評量,不應以「定期紙筆測驗為主」。此外,彈性學習課程通常不納入學校固定的段考(定期紙筆測驗)範圍。
  • (D) 錯誤(錯在「其餘三類為選修」)
    課綱規定,國中階段四大類中的「統整性主題/專題/議題探究課程」為每週/每學期之必開項目,但其餘三類則是由學校視實際需求彈性規劃開設,並沒有明確劃分為「選修」這種高中才有的學分體制
? 複試試教/口試必備連結(108課綱彈性學習)
如果您在接下來的複試試教中抽到「彈性學習課程」的教案撰寫,或是口試被問到:「你如何規劃一門符合課綱精神的彈性學習課程?」請牢記以下跨領域素養導向的回答主軸:
  1. 扣合核心素養:強調課程不只是紙筆吸收,而是以「統整性主題探究」為核心,培養學生解決生活問題的能力。
  2. 實施多元評量:主動提及不用傳統段考,而是透過口頭發表、成果展現、小組合作評量、同儕互評來評定成績。
  3. 呼應校訂願景:結合發展學校的「在地特色」與「學生圖像」,展現校訂課程的自主與獨特性。
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