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高中技藝◆幼兒教具製作
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106年 - 106 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_家事類:教具製作(是非、選擇)#142600
> 試題詳解
2. 依循福祿貝爾(Friedrich)教育的目的而言，20種「恩物」間是有系統、相互搭配的，且應按照其順序來操作。
(A)O
(B)X
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3. 1-3歲學步兒的教具應安全耐用，並適合學步兒獨自使用。(A)O(B)X
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4. 撰寫教具卡的教具目標時，應針對教具的重點擬定具體目標，範圍不要太廣泛，也不要使用次要目標。(A)O(B)X
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5. 赫伯(Herbert)認為透過感覺學習才是最有效的方法，提出「經驗為觀念之母」。(A)O(B)X
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6. 幼兒語文的學習應刻意安排情境，並於特定的時間內進行固定的語文課程。(A)O(B)X
#3978700
7. 在設計及製作偶具時，可以擺脫人形的限制，只要能賦予生命、個性，任何東西都可以成為偶。(A)O(B)X
#3978701
8. 與4-5歲幼兒快樂地同聲歌唱時，不必過於糾正幼兒的錯誤。(A)O(B)X
#3978702
9. 幼兒自然科學活動中，教保人員應提供標準答案，而非事實真相。(A)O(B)X
#3978703
10. 「數概念」的教學原則，在鼓勵幼兒將具體物合理地數量化，並比較其形式，而不是鼓勵他去計算。(A)O(B)X
#3978704
11. 關於幼兒基本運動能力發展，5-6歲幼兒的投擲動作，擲準比擲遠困難。(A)O(B)X
#3978705
12. 陀螺在唐朝時就出現了，當時叫做「千千」，到宋朝時已成為兒童的玩具。(A)O(B)X
#3978706
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