阿摩線上測驗
21. 小學五年級的曉華問陳老師：「為什麼假日她陪母親去傳統市場購物時，同樣一斤雞肉的價格，桂丁雞比土雞貴，土雞又比肉雞貴呢？」陳老師回應曉華說：「有關雞肉價格的高低，不能只看表面的重量，尚需考慮畜養的天數、成本、產量、肉質口感、消費者 接受度等因素。」曉華聞之而茅塞頓開，由此可見陳老師頗具下列哪種哲學素養？
(A) 符號學
(B) 解構主義
(C) 分析哲學
(D) 後現代主義
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統計： A(13), B(112), C(426), D(49), E(0) #3895102
統計： A(13), B(112), C(426), D(49), E(0) #3895102
詳解 (共 5 筆)
陳彥廷
#7379985
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分析哲學（Analytic Philosophy） 在教育上的應用，非常強調對觀念、語言與陳述進行釐清、概念分析與邏輯推導。它主張把複雜或模糊的問題拆解開來，透過理性的論證與澄清，讓人明白事物背後真正的意涵。
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題目中，曉華對價格的認知原本只停留在「表面重量」（同樣一斤，為什麼價格不同？）。
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陳老師藉由拆解、澄清背後的多重變項（畜養天數、成本、產量、肉質口感、消費者接受度），幫助曉華釐清了「價格」與「價值/成本」之間的邏輯關係，讓她「茅塞頓開」。這種透過概念澄清來破除思想迷惘的作法，正是分析哲學最具代表性的素養。
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