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115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國小:數學#140419
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34. 小美每年生日時,爸爸都會在牆上記錄小美的身高。小美今年生日時發現自己比去年生日長高了一點。這種長度比較方式屬於哪一種測量活動?
(A)直接比較
(B)間接比較
(C)個別單位比較
(D)常用單位比較
答案:
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統計:
A(6), B(11), C(1), D(1), E(0) #3916847
詳解 (共 1 筆)
醜貓魯斯佛
B1 · 2026/06/03
#7393349
這題的正確答案是 (B) 間接比較。 ...
(共 1427 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
GO!!
2026/07/10
私人筆記#8408259
未解鎖
直接比較:將兩個要比較的物體直接放在...
(共 206 字,隱藏中)
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相關試題
35. 關於「重量」的敘述,下列何者「不是」學童的迷思概念? (A) 將蘋果切成小塊後,總重量會改變 (B) 看起來比較大的物品,重量就比較重 (C) 兩物體放在天平上,下垂那一端的物體比較重 (D) 將一塊黏土壓平後,壓扁後的黏土重量和原本的不一樣
#3916848
36. 下列哪一個問題最容易和學童認為「乘法會讓結果變大」產生認知衝突? (A) $2\frac{3}{5} \times \frac{10}{9}$ (B) $\frac{3}{5} \times 1\frac{4}{7}$ (C) $1.8 \times 0.6$ (D) $0.7 \times 1.5$
#3916849
37. 關於「等值分數」、「約分」、「擴分」、「通分」四者的關係,下列哪一個描述最恰當? (A) 約分、擴分、通分都是等值分數的不同名稱 (B) 等值分數是指同一個分數寫得比較簡單或比較複雜 (C) 約分與擴分是「把一個分數改寫成它的等值分數」,通分是「讓兩個分數有相同分母」 (D) 只要通分一定會得到最簡分數
#3916850
38. 關於「小數點的功能」,下列哪一個說法最正確? (A) 小數點是用來區分整數和小數兩個世界的界線 (B) 小數點是用來表示有幾個「個分位」 (C) 小數點是對稱中心,數字要左右平均才是標準小數 (D) 小數點是用來告訴我們「個位在哪裡」
#3916851
39. 老師想要設計同時包含了加法原理和乘法原理的問題情境進行引導,下列何者最適切? (A) 一家便當店有2種素食主菜、3種葷食主菜,以及2種飲料,小明想要點主菜和飲料進行搭配,他有幾種選擇? (B) 老師要從鼓樂社找1位高年級同學上台打鼓,鼓樂社中五年級學生有8人,六年級有13人,老師有幾種選擇? (C) 小華有3件上衣(紅、藍、綠)和4條褲子(黑、白、灰、卡其),他每天上學要選1件上衣搭配1條褲子,他有幾種搭配方式? (D) 在允許重複的情況下,1、2、3可排出幾種二位奇數?
#3916852
40. 學生要學會比例尺,下列何者「不是」其應具有先備知識? (A) 放大與縮小 (B) 比與比值 (C) 平均速度 (D) 長度測量
#3916853
41. 兒童要能夠正確「計數」,則必須滿足四個條件,下列「何者為非」? (A) 被數的東西與計數的名稱之間要建立一對一的對應 (B) 被數的東西要維持不變的順序 (C) 計數的名稱要維持不變的順序 (D) 運用基數原理
#3916854
42. 「甲:認識比和比值」,「乙:解題:基準量與比較量」,「丙:圓周率、圓周長、圓面積、扇形面積」。根據108課綱在這三個教材內容的教學先後順序,下列何者正確? (A) 甲乙丙 (B) 甲丙乙 (C) 乙甲丙 (D) 丙甲乙
#3916855
43. 林老師要幫學生區分「質數、合數、1」。他讓學生列出1~12的所有因數,並將1~12分成三類,甲:「因數只有1個的數」乙:「因數剛好2個的數」丙:「因數有3個或更多的數」。有關『甲、乙、丙』和『質數、合數、1』的對應,下列何者正確? (A) 甲:質數,乙:合數,丙:1 (B) 甲:合數,乙:質數,丙:1 (C) 甲:1,乙:質數,丙:合數 (D) 甲:1,乙:合數,丙:質數
#3916856
44. 情境甲:「桌面上有紅、黃、藍、綠四種顏色的積木,請學生統計各顏色個數。」情境乙:「袋中有紅、黃、藍、綠四種顏色的積木,每次抽出1個再放回,共抽很多次,要統計各顏色出現的次數。」若要安排「劃記」活動,教師應選何種情境較恰當? (A) 只能選情境甲 (B) 只能選情境乙 (C) 兩個皆可 (D) 兩個都不適合
#3916857
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