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教甄◆國文(國小幼兒)
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115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:語文科-A#140287
> 試題詳解
37.關於上文的意涵,下列何者最合適?
(A) 說明超憶症的原由與影響
(B) 解釋超憶症的症狀與案例
(C) 陳述超憶症的研究與治療
(D) 表達超憶症的表現與痛苦
答案:
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統計:
A(9), B(69), C(5), D(2), E(0) #3910698
詳解 (共 1 筆)
Jerry
B1 · 2026/08/22
#7487833
答案是 B 解釋超憶症的症狀與案例。 ...
(共 466 字,隱藏中)
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38. 參加測驗和任務後,我發現自己能□□□□說明過去發生 的事,因為我總是□□□□整理記憶,但這能清楚記住這些事,我並沒有特別開心。根據上文,如果 TL 記錄下參與研究的細節,□□□□處依序填入何者最合適? (A) 明察秋毫/不厭其煩 (B) 兼籌並顧/井井有條 (C) 鉅細靡遺/分門別類 (D) 了然於胸/琳瑯滿目
#3910699
39.根據上文,關於中壢的介紹,下列何者最合適? (A) 多客家族群居住,因此喜愛在住家附近種菜 (B) 中壢人珍惜資源,而且妥善利用土地與時間 (C) 位於城鄉混合處,所以環境不能夠滿足生活 (D) 居民間彼此熟識,進而每個人之間交流密切
#3910700
40.文中「這些夾雜在市街的菜園也是中壢的隱喻」的意涵, 下列說明何者最合適? (A) 表達中壢在地文化傳承已落實 (B) 點出中壢人口逐步遷往大城市 (C) 呈現中壢居住民住有多元職業 (D) 凸顯中壢具有城鄉混合之特色
#3910701
1. 下列選項「」內的字音,何者兩兩不同? (A) 不「憚」其煩/財「殫」力竭 (B) 「撇」清關係/浮生一「瞥」 (C) 「鍥」而不捨/提綱「挈」領 (D) 浪「擲」光陰/「躑」躅不前
#3910702
2. 「秋風瑟瑟」一詞中,「瑟瑟」的意涵與下列何者最接近? (A) 寂寥 (B) 顫動 (C) 惆悵 (D) 風聲
#3910703
3. 「艾子行於海上,見一物圓而褊,且多足,問居人口:『此何物也?』曰:『蝤蛑也。』既,又見一物圓褊多足,問居人口:『此何物也?』曰:『螃蟹也。』又於後得一物,狀貌皆若前所見,而極小,問居人口:『此何物也?』曰:『彭越也。』父子嘲然歎曰:『何一蟹不如一蟹也!』」請問針對本段文字的解釋何者正確? (A) 「蟻蟀」指瓢蟲 (B) 父子因吃不到蝤蛑而嘲嘆 (C) 「一蟹不如一蟹」可比喻事物每況愈下 (D) 以上皆非
#3910704
4. 「酒入豪腸,七分釀成了月光/餘下的三分懾成劍氣/續口一吐就半個盛唐」,請問本段所引余光中之詩句是在讚譽哪一位唐代詩人? (A) 王翰 (B) 岑參 (C) 杜甫 (D) 李白
#3910705
5. 「梅」是詩歌中常見的創作題材,請問下列何者不是在「詠梅」? (A) 梅好唯傷白,令紅是絕奇。認桃無綠葉,辨杏有青枝 (B) 無意苦爭春,一任耀芳妒。零落成泥礪作塵,只有香如故 (C) 眾芳搖落獨暄妍,佔盡風情向小園,疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏 (D) 咬定青山不放鬆,立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風
#3910706
6. 下列選項所對應的典故出處,何者有誤? (A) 罪請負薊懷曠達,交為制錫志堅牢—戰國名將李牧 (B) 弓指揮前爭日月,血流垓下定龍蛇—西楚霸王項羽 (C) 莫向尊前更惆悵,古來投筆盡封侯—東漢定遠侯班超 (D) 可憐金牌十二詔,父老攀留淚滿標—南宋抗金名將岳飛
#3910707
7. 漢字結構有六書,當中「指事」是「視而可識,察而見意」,下列選項何者並非指事字? (A) 牟、卒 (B) 立、酉 (C) 予、甘 (D) 寸、叉
#3910708
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