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教甄◆國文(國小幼兒)
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110年 - 110 國立新竹科學園區實驗高級中等學校第一次教師甄選試題卷:國文#98868
> 試題詳解
39.下列關於本文的解讀,何者最為適切:
(A) 作者因為人群眾多喪失旅遊興致,為了自娛給自己出了找「秋日七草」的題目
(B) 高高低低的草木反應季節的凋零與枯萎,引起作者及時行樂的人生觀
(C) 作者認為比起精心栽培的植栽,透過野草閒花反而更有生命意趣
(D) 末段藉由與小雛菊的對話,作者展現出對大自然的崇敬與欣羨。
答案:
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統計:
A(52), B(163), C(1048), D(342), E(0) #2709127
詳解 (共 1 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2021/05/18
#4731594
關鍵句:相 較於永遠處在花季的花壇,或菊...
(共 983 字,隱藏中)
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40.〈高尾山紀事〉一文中,作者在寫作中,融入知性的文化考察、專業的知識背景以及個人的情感投射,兼具知性與感性,為旅行書寫創造出新意。請選出下列亦具有此特色的選項: (A) 那時已是落櫻時節,一陣風過,小巧輕盈如指甲片的花瓣變細雪般的翩然飛舞,引起 陣陣歡呼。我忍不住伸手去觸摸,啊,是溫軟柔軟的櫻花雪啊 (B) 在猶他州原野看到的彩虹大到令人激動,完美的半圓,虹柱直插入地裡。大自然對驅 車者偶一的酬賞。四十號州際兯路近德州 Amarillo 路旁,十輛各年份的凱迪拉克車排 成一列頭朝下,也斜插在地裡,當然,也是為了博驅車者匆匆一覷 (C) 曼谷變成自助旅遊城市後,遊客們再也不跟旅行團去動物園看大象了。主人們就想, 沒關係,你們不來,我們去總可以吧。於是帶著他的大象到酒吧街裡來,這隻天涯淪 落象就像沒落的貴族,在燈紅酒綠中無聲遲緩移動 (D) 一路上,特有的毛脛蝶燈蛾的數量,遠遠超過台灣紋白蝶,成為道路兩旁隨時可見的 伴遊。這種蛾不但進食,而且比蝶更沉醉於花蜜,有時一頭栽進,旁若無人,牠們也 是少數夜晚不受燈光蠱誘的蛾。玉帶、紅紋與大鳳蝶偶爾勾引我們的眼光,然後拋棄 我們躲入林中。這裡,琉璃帶是主旋律,其他的鳳蝶是和聲,海風則用林投樹數著節 拍。
#2709128
16. 下列哪一項為十二年國民基本教育課程綱要之願景? (A)多元文化與國際了解人際關係與團隊合作 (B)成就每一個孩子-適性揚才、終身學習 (C)啟發生命潛能、促進生涯發展 (D)自主行動、溝通互動、社會參與
#2709129
17. 下列有關維高斯基(L. S. Vygotsky)的理論應用於音樂教學的敘述,何者為誤? (A)為提升學生個人的音樂學習成效,使用合作學習時應採同質分組 (B)多媒體音樂教學可以增強情境學習的成效 (C)將音樂學習責任應適時遷移到學生身上 (D)學生學習音樂的過程為主動建構音樂知識的過程,而非單純接受知識
#2709130
18. 下列有關音樂學習評量的敘述,何者為非? (A)音樂學習評量應兼顧形成性評量與總結性評量 (B)依據不同的音樂教學活動,應分別實施紙筆測驗、實作評量、檔案評量等 (C)評量結果可提供教師調整音樂教材教法,並留意學習快速學生勿鋒芒過露 (D)評量報告應包含量化資料與質性資料,以協助家長了解兒童音樂學習情形
#2709131
19. 強調「音樂好比一種語言,要掌握一種語言,最好是從小開始學,開始的越早越能把語言掌握的像母語一樣」,這 是哪一位音樂學者的理論? (A)戈登(E. Gordon) (B)奧福(Orff) (C)達克羅士(Dalcroze) (D)鈴木鎮一(Suzuki Shinichi)
#2709132
20. 教師在教學前,對學生的「起點行為」方面的評量,以獲知學生所具備的行為、學習特質以及在知識技能方面的程 度,作為規劃教學內容的依據,是屬於下列哪一種評量? (A)診斷性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)安置性評量
#2709133
21. 學生已經能夠音樂聽想,以及讀寫出一系列的音高型與節奏型,並且能夠說出音樂的調式以及節拍,是屬於戈登( E. Gordon)的音樂學習理論中何種階段? (A)分辨學習的第四階段「符號關聯」 (B)分辨學習的第五階段「綜合分析」 (C)推衍學習的第二階段「創作與即興」 (D)推衍學習的第三階段「認識樂理」
#2709134
22. 音樂教師嘗試在音樂中用口頭或視覺的方式增加故事或圖畫,比較音樂和另一類藝術在某一些問題上的類似點,為 下列何者美學觀點? (A)指涉主義 (B)形式主義 (C)絕對表現主義 (D)表現主義
#2709135
23. 下列何種測驗是測量學生潛在的學習能力,預測其未來可能較具發展的方向? (A)成就測驗 (B)性向測驗 (C)智力測驗 (D)情意測驗
#2709136
24. 有關兒童樂隊總譜的順序,為下列何者? (A)直笛、口風琴、手風琴、鐵木琴、定音鼓、打擊樂器、風琴、鋼琴 (B)口風琴、手風琴、鐵木琴、直笛、定音鼓、打擊樂器、風琴、鋼琴 (C)直笛、口風琴、手風琴、鐵木琴、風琴、鋼琴、打擊樂器、定音鼓 (D)口風琴、手風琴、鐵木琴、直笛、風琴、鋼琴、打擊樂器、定音鼓
#2709137
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