52. 在「開一間小餐廳」主題活動中，幼兒分成幾個小組(廚師組、點餐組、服務組、收銀 組等)，進行合作學習，且每一位成員皆有一個小主題，最後共同分享學習經驗，這是 運用了哪種模式？
(A) 問題深究者社群模式
(B) 思者創造者社群模式
(C) 系列問題者社群模式
(D) 孕育學習者社群模式

題目重點在於：
幼兒透過「小餐廳」情境活動，進行分組合作、角色分工、個別主題學習，以及最後的共同分享。

這屬於「學習社群」取向的課程設計，因此要辨別各模式的核心特徵。

(A) 問題深究者社群模式

核心概念

強調：

• 對某一問題進行深入探究
• 持續蒐集資料
• 分析與討論問題
• 著重研究歷程

類似「探究式學習」。

常見特徵

• 幼兒針對一個核心問題反覆研究
• 強調觀察、假設、驗證
• 教師引導幼兒深度思考

例子

• 「為什麼植物會枯掉？」
• 「垃圾車的垃圾最後去哪裡？」

為何不是本題

本題重點在：

• 分工合作
• 情境扮演
• 共同完成任務

並不是針對單一問題進行深入研究，因此不屬於「問題深究」。

(B) 思者創造者社群模式

核心概念

重視：

• 創造力
• 想像力
• 思考與創新

鼓勵幼兒成為「思考者」與「創造者」。

常見特徵

• 開放性創作
• 發想新點子
• 多元表達方式

例子

• 設計未來城市
• 發明新玩具
• 創作故事角色

為何不是本題

題目雖然有角色扮演，但重點不在創造與創新，而在：

• 小組合作
• 社群互動
• 任務分工

因此不符合此模式核心。

(C) 系列問題者社群模式

核心概念

透過：

• 一連串問題
• 層層延伸提問
• 持續對話討論

來推動學習。

常見特徵

• 教師常用追問
• 問題與問題間有連續性
• 重視討論歷程

例子

• 「餐廳為什麼需要菜單？」
• 「沒有服務生會怎樣？」
• 「客人不付錢怎麼辦？」

為何不是本題

題目沒有強調：

• 問題串聯
• 連續提問
• 討論式思辨

而是強調：

• 角色分工
• 合作學習
• 經驗分享

因此不是系列問題者社群。

(D) 孕育學習者社群模式

核心概念

強調：

• 學習者共同參與
• 合作互動
• 在真實情境中學習
• 每個人都是社群的一員

重視「共同成長」。

常見特徵

• 分組合作
• 任務分工
• 情境模擬
• 分享成果
• 社會互動

題目對應

題目中的：

• 廚師組
• 點餐組
• 服務組
• 收銀組

就是典型的「合作社群」。

而：

• 每人有小主題
• 最後共同分享

更符合「孕育學習者社群模式」中共同建構學習經驗的精神。

因此本題答案是：(D) 孕育學習者社群模式。